Parlenda Que Vira Canção: Trocando as Palavrinhas da Roda
As crianças reencontram uma parlenda conhecida e descobrem que as palavras podem ganhar uma nova forma quando trocamos seus pedacinhos iniciais. Em roda, a turma transforma a brincadeira em canção, acompanhada de gestos que deixam tudo mais divertido. É um momento de escuta atenta e alegria coletiva, que cabe muito bem na rotina de rodas de conversa e cantigas da Educação Infantil.
O que a criança desenvolve
Amplia o repertório de parlendas e cantigas, fortalecendo a memória e o prazer em ouvir e recitar textos conhecidos.
Desenvolve a atenção aos sons das palavras, uma habilidade que favorece a percepção de que as palavras são formadas por partes que podem mudar.
Fortalece a participação em grupo, a escuta dos colegas e a alegria de cantar e brincar juntos na roda.
Estimula a criança a inventar novas versões para um texto conhecido, experimentando com o humor e a imaginação.
O que diz a BNCC
EI03EF08 — Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.).
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças comecem a participar de situações em que textos de gêneros conhecidos são lidos e recontados, selecionando o que querem ouvir e relembrando o que já sabem sobre eles. Na prática, isso significa que a criança vai reconhecendo a estrutura das parlendas e cantigas, lembrando de trechos pela memória e se apropriando dos textos antes mesmo de saber ler convencionalmente. Esta atividade se conecta a esse objetivo porque parte de uma parlenda já conhecida, convidando a criança a recordá-la e a brincar com ela. Assim, o repertório de textos da infância ganha novas camadas e a criança se aproxima da linguagem escrita de forma prazerosa e significativa.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança brinca com os sons das palavras, ela aprende a escutar com atenção e a perceber que as palavras são feitas de pedacinhos que podem mudar, o que prepara o caminho para a leitura e a escrita.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Música
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda
O que você vai precisar
- Cartões de papel grosso com desenhos simples(6)sucata
- Tapete ou esteira no chão(1)
Para começar
O professor canta a parlenda conhecida pausando nas rimas, e as crianças completam as palavras finais.
“Vamos cantar juntos? Eu começo e vocês terminam a palavra que rima!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF