Comidinha com Carinho
Em pequenos grupos, as crianças fazem de conta que cuidam de bonequinhos na hora da comidinha, como numa casa de verdade. Com a ajuda de um adulto, elas aprendem que existem muitos jeitos de se sentir e que dá para mostrar isso com palavras e gestos simples. É uma experiência gostosa, que combina bem com a rotina das refeições e da brincadeira livre.
O que a criança desenvolve
A criança começa a reconhecer o que sente e a dar nome a essas emoções.
Ela amplia o vocabulário para falar de alegria, raiva, tristeza e necessidade de ajuda.
Aos poucos, ganha confiança para expressar seus desejos e recusas com mais clareza.
Brinca de faz de conta, inventando histórias e papéis para os bonequinhos.
O que diz a BNCC
EI02EO04 — Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
A BNCC pede que, nessa idade, a criança aprenda a se comunicar com colegas e adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. Na prática, isso significa que ela vai percebendo que suas emoções podem ser contadas aos outros e que também precisa tentar entender o que o outro está sentindo. Esta atividade liga-se ao campo de experiências O eu, o outro e o nós, porque a brincadeira de cuidar cria um espaço seguro para ela ensaiar essa troca. Ao nomear sentimentos enquanto brinca, a criança fortalece a relação consigo mesma e com quem está por perto.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando brinca de cuidar e encontra palavras ou gestos para o que sente, a criança aprende a pedir, recusar e se relacionar com mais calma.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 crianças
O que você vai precisar
- Bonecos ou bichinhos de plástico ou pano, grandes e sem peças pequenas(2 ou 3)
- Pratos e colheres grandes de brinquedo ou utensílios plásticos grandes e sem corte(2 ou 3 de cada)
- Pedaços grandes de feltro, EVA ou esponja limpa para representar comida(4 a 6)sucata
- Pano pequeno ou guardanapo de tecido(2)sucata
Para começar
O adulto organiza os materiais no chão ou em uma mesa baixa, deixando espaço para duas ou três crianças se aproximarem. Coloca um boneco para cada criança ou apresenta um boneco por vez quando houver poucos materiais.
“Vamos cuidar do neném? Tem comida, prato e colher.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF