A Historinha que Começa Igual
As crianças ouvem uma historinha contada a partir de figuras de objetos cujos nomes começam com o mesmo som, e depois, juntas, recriam a narrativa com suas próprias palavras. Enquanto conversam e brincam com as sonoridades, percebem que as palavras se parecem pelo início, como quem descobre um segredo da fala. É uma atividade leve, que cabe bem na roda de conversa ou em qualquer momento de escuta da rotina, e que valoriza a imaginação e a vontade de contar.
O que a criança desenvolve
A criança amplia o vocabulário e aprende a reconhecer sons iniciais de palavras, base para a compreensão da escrita.
Ela inventa e recria a história com suas próprias palavras, exercitando a imaginação e a autoria.
A criança percebe semelhanças sonoras entre palavras, desenvolvendo atenção auditiva e pensamento sobre a linguagem.
Ao contar e ouvir os colegas, ela pratica a escuta atenta e a confiança para se expressar em grupo.
O que diz a BNCC
EI03EF09 — Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
A BNCC pede que, nesta idade, as crianças comecem a levantar hipóteses sobre a linguagem escrita, ou seja, que tentem entender como a escrita funciona antes mesmo de saberem ler de forma convencional. Na prática, isso significa perceber que as palavras são feitas de sons e que palavras diferentes podem começar igual, além de arriscar registros do seu jeito. A atividade se liga a esse objetivo ao colocar a escuta e a fala no centro, levando a criança a reparar nos sons iniciais das palavras e a nomeá-los. Assim, ela vai construindo, de forma brincante, as primeiras ideias sobre como a escrita se organiza. O campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação (código EI03EF09) sustenta essa construção.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que as palavras são formadas por sons, ela começa a entender como a escrita funciona, o que prepara a leitura no futuro.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- História
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, sentada em roda
O que você vai precisar
- Figuras de objetos com som inicial igual(6 a 8 figuras)sucata
- Cartolina ou papelão(1 folha por figura)sucata
- Fita adesiva ou cola(1 rolo)
Para começar
O adulto mostra uma figura por vez, dizendo o nome em voz alta e alongando o som inicial.
“Olha o sapo! Sssapo, sol, sapato... vocês ouvem o mesmo som no começo?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF