Bichos do Sol e da Lua: a Sala que Escurece
As crianças viram bichinhos do dia: acordam, batem as mãos, se espreguiçam e fazem barulhos de quem está bem desperto. Logo depois, quando a luz da sala vai baixando, o corpo desacelera e elas se transformam em bichos da noite, quietinhos e sonolentos. É uma brincadeira simples que cabe em qualquer momento da rotina e que transforma a passagem do tempo em algo que dá para sentir com o corpo e a voz.
O que a criança desenvolve
A criança começa a relacionar palavras de tempo, como antes, agora e depois, com situações que ela vive de fato.
Ela movimenta o corpo ao acordar e desacelera ao dormir, percebendo a diferença entre movimento rápido e movimento lento.
Ouve e repete palavras que descrevem o tempo e o ritmo das ações, ampliando seu vocabulário.
Vive a transição entre agitação e calma em um ambiente acolhedor, aprendendo a reconhecer e a acompanhar mudanças de ritmo.
O que diz a BNCC
EI02ET06 — Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
A BNCC pede que, nesta faixa etária, a criança comece a usar palavras que organizam o tempo, como agora, antes, depois, rápido e devagar. Na prática, isso significa perceber que as coisas acontecem em uma ordem: primeiro é dia, depois vem a noite, e cada momento tem o seu jeito de ser. Essa percepção nasce do vivido, e não de explicações longas. Nesta atividade, a criança experimenta essa mudança no próprio corpo e ouve o adulto nomear o que acabou de acontecer, o que está acontecendo e o que vem a seguir. Assim, o conceito de tempo ganha sentido concreto dentro do campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Entender que o dia passa e vira noite é o começo de perceber o tempo, e a criança aprende isso brincando de acordar e dormir, com o corpo e a voz.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda no tapete
O que você vai precisar
- Pano escuro ou cortina leve(1 peça grande)sucata
- Lanterna pequena(1)
- Tapete ou colchonete(1)
- Cartões de bichos do dia e da noite feitos de papelão(4 de cada)sucata
Para começar
Com a sala clara, as crianças ficam deitadas no tapete. Ao sinal, levantam devagar como o sol nascendo e imitam bichos do dia (galo, passarinho, borboleta). O adulto mostra o cartão de cada bicho.
“Agora é dia! Quem acorda como o galo? Vamos acordar devagarinho, como o sol.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF