A Caixinha Que Precisa de Ajuda
Duas crianças dividem uma caixinha cheia de pequenos objetos e, em certo momento, uma delas precisa pedir ajuda ao colega para abrir a tampa. Quem recebe o pedido responde e oferece a sua ajuda, e depois os papéis se invertem, para que todos vivam os dois lados da conversa. É uma brincadeira simples que cabe em qualquer momento da rotina, em pequenos grupos, e que mostra como pedir e ajudar fazem parte de conviver bem com os outros.
O que a criança desenvolve
Percebe que pedir ajuda é uma forma natural de se comunicar e de se sentir acolhida pelo grupo.
Experimenta diferentes formas de se fazer entender e de compreender o que o colega expressa.
Observa a reação do outro diante do seu pedido e começa a relacionar gestos e palavras aos seus efeitos.
Aprende, aos poucos, a reconhecer quando precisa de apoio e a buscá-lo com confiança.
O que diz a BNCC
EI02EO04 — Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
A BNCC, no campo de experiência O eu, o outro e o nós, pede que as crianças pequenas (código EI02EO04) aprendam a comunicar-se com colegas e adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. Na prática, isso significa que a criança vá percebendo que pode usar gestos, olhares, palavras ou sons para dizer o que precisa e para entender o que o outro quer dizer. Nesta atividade, a criança vive essa comunicação de forma concreta: precisa expressar uma necessidade e também percebe a resposta do colega. Assim, ela ganha repertório para se relacionar com os outros de maneira cada vez mais clara e acolhedora.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
A criança aprende que pedir e ajudar são formas de conversar com os outros, e isso faz parte de se sentir bem entre colegas.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 (em pequenos grupos, enquanto as o
O que você vai precisar
- Caixa de papelão grande com tampa(1)sucata
- Objetos grandes e macios (bolas de pano, bloquinhos de madeira, bichinhos de pelúcia)(4 a 5)sucata
- Tapete ou manta no chão(1)
Para começar
O adulto mostra a caixa fechada e faz de conta que não consegue abrir, pedindo ajuda à turma.
“Ai, essa caixa está fechada! Quem pode me ajudar?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF