Giro do Pé Que Vira
Ao som de uma música, as crianças dançam e giram o corpo para frente, para trás e para os lados, sempre atentas ao sinal que aparece na mão da professora. É uma experiência cheia de ritmo e descoberta, que cabe muito bem nos momentos de movimento da rotina e faz da dança um jeito divertido de perceber o próprio corpo no espaço.
O que a criança desenvolve
A criança amplia o controle do próprio corpo ao girar para diferentes lados e ajustar o equilíbrio durante a dança.
Ela começa a associar sinais e orientações a direções diferentes, exercitando a atenção e a memória para seguir o que foi combinado.
Dançar junto com o grupo ajuda a criança a respeitar o espaço e o ritmo dos colegas e a se sentir parte da turma.
Ao reconhecer o próprio movimento no espaço, a criança ganha mais segurança para se orientar e fazer escolhas com o corpo.
O que diz a BNCC
EI02CG03 — Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
A BNCC, no campo de experiências Corpo, gestos e movimentos, pede que a criança explore formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar, combinando movimentos e seguindo orientações. Na prática, isso significa que ela aprende a se mover com intenção, percebendo para onde está indo e respondendo ao que é combinado com o grupo. Esta atividade se liga a esse objetivo porque coloca a criança em movimento a partir de um comando visual e musical, convidando-a a escutar e a olhar antes de agir. Assim, ela vivencia direção e orientação de forma concreta, enquanto dança e se diverte com os colegas.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança aprende a girar o corpo para cada lado seguindo uma ordem, ela está organizando o próprio movimento no espaço, o que ajuda muito depois na escrita, no equilíbrio e no cuidado com o corpo dos colegas.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda ou espalhadas pelo
O que você vai precisar
- Aparelho de som ou celular com música infantil ritmada(1)
- Lenço, pano ou tira de tecido colorido(1 a 2)sucata
Para começar
As crianças ficam de pé e batem palmas e os pés no ritmo da música, sem sair do lugar.
“Vamos bater palminha e pezinho no ritmo da música!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF