Mapa Vivo do Chão Que Pula
Uma brincadeira em que a criança explora o espaço da sala ou do pátio pulando, saltando e deslizando por caminhos desenhados no chão. Ela segue comandos curtos e começa a combinar dois movimentos ao mesmo tempo, sempre no seu ritmo. Cabe bem em qualquer momento da rotina que peça movimento e vale a pena porque transforma o corpo em ferramenta de descoberta.
O que a criança desenvolve
Ela amplia o repertório de deslocamentos, como pular e saltar, e ganha mais controle sobre o próprio corpo.
Ela começa a se orientar no espaço e a entender instruções que pedem a combinação de dois movimentos.
Ela aprende a escolher seus próprios caminhos e a tomar decisões sobre como se movimentar no percurso.
Ela experimenta novas maneiras de se deslocar, inventando jeitos diferentes de pular e deslizar pelo chão.
O que diz a BNCC
EI02CG03 — Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças explorem formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar. Na prática, isso significa que elas vão testando diferentes jeitos de se mover e percebendo como o corpo responde a cada um. O código EI02CG03 faz parte do campo de experiências Corpo, gestos e movimentos, que valoriza o movimento como linguagem e como forma de aprender. Esta atividade se conecta a esse objetivo porque convida a criança a se deslocar pelo espaço e a seguir orientações que envolvem mais de um movimento, em um percurso que ela pode explorar com curiosidade e liberdade.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Pular, saltar e seguir um percurso ajudam a criança a conhecer o próprio corpo, a se orientar no espaço e a entender instruções que pedem mais de um movimento.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em grupos de 6 a 8 criança
O que você vai precisar
- Fita crepe colorida(2 rolos)
- Papel pardo ou jornal amassado(4 bolas)sucata
- Tampinhas de garrafa coloridas(10 unidades)sucata
Para começar
Mostre os caminhos colados no chão e deixe as crianças observarem e tocarem a fita.
“Olha, o chão tem um caminho! Vamos ver por onde ele vai?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF