Trilha do Dia: o que vem antes e depois
Nesta atividade, as crianças montam, junto com um adulto, um varal com figuras que representam momentos da rotina do dia, como o café da manhã, a brincadeira no parque e a hora de dormir. Ao conversar sobre o que vem primeiro e o que vem depois, elas percebem que os acontecimentos seguem uma ordem. É uma proposta leve, que cabe bem na rotina da turma e ajuda a criança a dar sentido ao próprio dia.
O que a criança desenvolve
Começa a compreender a ordem dos acontecimentos e a usar palavras como antes e depois para situar momentos do dia.
Amplia o vocabulário relacionado ao tempo e passa a descrever, com suas palavras, o que acontece em cada etapa da rotina.
Ganha mais familiaridade com a sequência do dia, o que pode tornar a transição entre as atividades mais tranquila.
Sente-se mais segura ao reconhecer o que vem a seguir, por ter uma referência clara de como o dia se organiza.
O que diz a BNCC
EI02ET06 — Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
A BNCC, no campo de experiência Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que a criança pequena comece a utilizar conceitos básicos de tempo, como agora, antes, durante, depois, ontem, hoje e amanhã. Na prática, isso significa que ela aos poucos entende que as coisas acontecem em sequência e que o dia tem começo, meio e fim. Esta atividade se conecta ao código EI02ET06 ao transformar a rotina em uma experiência concreta, em que a criança compara momentos e percebe a ordem das ações. Assim, o tempo deixa de ser abstrato e passa a ser algo que ela consegue observar e organizar.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança organiza o que acontece primeiro e depois, ela começa a entender que o tempo tem ordem, o que ajuda muito na sua segurança com a rotina.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por vez, o restante observando
O que você vai precisar
- Cartolina ou papelão grosso(4 cartões de 15 x 15 cm)sucata
- Barbante ou fita de tecido(1 metro e meio)sucata
- Caixa baixa de papelão(1)sucata
- Desenhos ou recortes de revista das rotinas(4)sucata
Para começar
O adulto pega a figura do café da manhã e mostra para a roda, apontando e nomeando a ação.
“Olha, aqui é a hora do café. A gente come o pão.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF