Fila que Dança: Meninas de um Lado, Meninos do Outro
Uma brincadeira cheia de movimento em que as crianças formam duas filas, uma de meninas e outra de meninos, e dançam ao som de uma música. Quando a música para, elas olham para os grupos e percebem quantas crianças há em cada fila. É um momento que combina corpo, ritmo e descoberta, ideal para a rotina da Educação Infantil e para despertar o interesse pelos números de um jeito leve e divertido.
O que a criança desenvolve
Ao dançar e se deslocar em fila, a criança exercita coordenação, equilíbrio e controle do próprio corpo.
Ao comparar os grupos, a criança amplia o vocabulário relacionado a quantidade, como 'mais', 'menos' e 'tantos'.
Brincar em grupo, aguardar a sua vez e reconhecer os colegas fortalece a convivência e o senso de pertencimento.
Observar e comparar quantidades desenvolve a atenção, a memória e o início do raciocínio matemático.
O que diz a BNCC
EI02ET08 — Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que a criança (código EI02ET08) comece a registrar quantidades, com números e também com outras linguagens. Na prática, isso significa perceber que existem 'mais' ou 'menos' coisas em um grupo e começar a falar sobre isso. Nesta atividade, a criança observa quantos meninos e quantas meninas estão em cada fila e compara essas quantidades com o olhar e com a fala. Assim, ela vive, de forma concreta, a ideia de quantidade que depois será a base para o raciocínio matemático.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança compara quantos há em cada grupo, ela começa a entender o que é quantidade e a usar o olhar e a fala para comparar, base do raciocínio matemático.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em dois grupos de 4 a 6
O que você vai precisar
- Aparelho de som com música infantil(1)
- Cartões de papel grosso com desenho de menina e de menino(8)sucata
- Fita crepe colorida(2 rolos)
- Tampinhas de garrafa para contagem(20)sucata
Para começar
Com a fita, o adulto marca duas linhas no chão, uma para as meninas e outra para os meninos, e convida as crianças a ficarem em pé atrás da sua linha.
“Vamos fazer duas filas: aqui as meninas, ali os meninos. Onde você quer ficar?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF