Quem é doce? Provando e comparando frutinhas
As crianças têm a chance de provar pedacinhos de frutas maduras e perceber, com a companhia de um adulto, qual delas tem gosto doce ao comparar uma com a outra. É uma experiência de descoberta pelo paladar que costuma despertar muita curiosidade e conversa à mesa. Cabe bem no momento do lanche ou em uma pausa da rotina, quando a criança está calma e disposta a explorar. Vale a pena porque transforma algo do dia a dia em uma pequena investigação sensorial cheia de sentido.
O que a criança desenvolve
A criança começa a perceber diferenças entre alimentos a partir de uma característica sensorial, o que fortece a comparação e a observação.
Ela ganha oportunidades de ouvir e usar palavras para descrever sabores, como doce e não doce, ampliando seu vocabulário.
A criança tem espaço para fazer escolhas e expressar suas preferências ao provar e dizer o que gostou.
Experimentar em companhia de um adulto e de outras crianças favorece a confiança, a interação e a troca de descobertas.
O que diz a BNCC
EI02ET01 — Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
O código EI02ET01 faz parte do campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações e pede que a criança, de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, explore e descreva semelhanças e diferenças entre objetos, observando características como textura, massa e tamanho. Na prática, isso significa começar a notar que as coisas não são todas iguais e que podem ser comparadas entre si. Nesta atividade, o sabor entra como mais uma propriedade a ser percebida e nomeada, ampliando o olhar da criança sobre o que está ao seu redor. Ao comparar frutinhas, ela exercita a atenção, a percepção e o início da linguagem para expressar o que sente. Assim, o paladar se torna um caminho concreto para perceber diferenças e construir os primeiros sentidos sobre o mundo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança compara gostos e cheiros, ela aprende a perceber diferenças entre as coisas, o que é a base para observar e entender o mundo.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma em pequenos grupos de 4 a 5
O que você vai precisar
- Banana madura(1 cacho pequeno)
- Laranja ou tangerina doce(1 unidade)
- Pratinhos descartáveis ou tampinhas de garrafa limpas(3 a 4)sucata
- Guardanapos ou pano limpo(1 por criança)
- Copo com água(1)
Para começar
Mostre cada fruta às crianças, deixando que toquem, cheirem e digam o nome. Aponte a cor e o formato.
“Olha a banana! Ela é amarelinha e comprida. Vamos sentir o cheiro?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF