Bichinho Escondido no Livro de Figuras
Num momento de leitura compartilhada, a criança escolhe um livro de figuras de animais e vive a história ao lado do adulto: aponta o bichinho que aparece na página, repete o refrão que já reconhece e antecipa a palavra que vem depois. É uma experiência de afeto e descoberta que cabe em qualquer momento calmo da rotina, como antes de dormir ou depois do lanche, e que transforma o livro em um convite à brincadeira com a linguagem.
O que a criança desenvolve
Amplia o vocabulário e o gosto pelas palavras ao repetir o refrão e nomear os animais que aparecem nas páginas.
Desenvolve a percepção de que uma história tem começo, meio e uma sequência que se repete, base para a compreensão de textos no futuro.
Fortalece o vínculo e a segurança afetiva com o adulto leitor, criando um momento de atenção compartilhada e prazer.
Estimula a imaginação ao associar figuras, sons e movimentos dos bichinhos com a própria experiência da criança.
O que diz a BNCC
EI02EF03 — Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
A BNCC pede que, na faixa de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, a criança demonstre interesse e atenção ao ouvir histórias e outros textos, percebendo a diferença entre o que é escrita e o que é ilustração. Isso significa que ela começa a prestar atenção na voz de quem lê, a reconhecer as figuras e a entender que as palavras carregam um sentido próprio. O código EI02EF03 está no campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, que trata desse primeiro contato com a cultura escrita. Esta atividade se liga a esse objetivo porque coloca a criança no centro da leitura, com o adulto acompanhando e orientando o caminho da história, enquanto ela participa com o olhar, o gesto e a voz.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança aponta os bichos e repete o que ouve, ela está aprendendo que a história tem começo, meio e uma sequência que se repete, base para aprender a ler mais tarde.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 por vez, enquanto as demais aguard
O que você vai precisar
- Livro de figuras de animais em papelão(2 ou 3)
- Tapete ou manta macia(1)
- Almofadas ou rolos de pano(3 a 4)sucata
Para começar
Sente-se no tapete com o grupo pequeno e deixe que cada criança escolha, com a mão, um dos livros disponíveis.
“Qual livro você escolheu? Vamos ver o que tem aqui?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF