Traço Que Eu Conto Junto
A criança faz riscos com giz de cera em uma folha grande, enquanto o adulto acompanha e conta cada traço em voz alta, apontando para ele. Quando ela para, a contagem para também, e ela pode recomeçar quando quiser. É uma brincadeira simples que cabe em qualquer momento da rotina e mostra, de forma concreta, que cada gesto pode ser contado.
O que a criança desenvolve
A criança exercita a coordenação entre a mão e o olhar ao segurar o giz de cera e fazer traços em diferentes direções.
Ouvir os números sendo falados enquanto vê o traço correspondente amplia o contato com palavras e sons da contagem.
A criança começa a relacionar cada gesto a um número, o que favorece a percepção inicial de quantidade.
Poder parar e recomeçar quando quiser dá à criança algum controle sobre o tempo e o ritmo da própria brincadeira.
O que diz a BNCC
EI02ET08 — Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que a criança pequena comece a registrar quantidades, com números e também com outros recursos. O código EI02ET08 trata justamente dessa ideia: perceber que existem quantidades de pessoas e de objetos e que elas podem ser representadas. Na prática, isso significa que a criança começa a notar que um conjunto tem mais ou menos itens e que contar é uma forma de dizer quanto há. Esta atividade se liga a esse objetivo porque transforma o gesto de riscar em algo que pode ser contado, aproximando a criança da ideia de quantidade de forma lúdica e no seu ritmo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança risca e a gente conta junto, ela começa a perceber que cada gesto corresponde a um número, e isso é uma base para entender quantidade.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3
O que você vai precisar
- Giz de cera grosso(1 por criança)
- Folha grande de papel (kraft, jornal ou embalagem)(1 por criança)sucata
- Fita crepe(1 rolo)
Para começar
O adulto mostra o giz, faz um riscou na folha e diz o número em voz alta, olhando para a criança.
“Olha o risco! Um. Agora é a sua vez.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF