Pedrinha que Rima na Roda
Na roda, o adulto fala pares de palavras que terminam com o mesmo som, como sapo e tapo, e as crianças batem palmas sempre que percebem a semelhança. Depois, cada criança ganha a chance de inventar rimas com o próprio nome, transformando o som das palavras em brincadeira. É uma atividade simples que cabe em qualquer momento de roda da rotina, e que desperta a atenção para os sons da fala de um jeito leve e cheio de risadas.
O que a criança desenvolve
A criança passa a comparar sons e a perceber semelhanças entre palavras, exercitando a atenção auditiva.
Ela amplia o repertório de palavras e começa a brincar com a sonoridade da língua, o que favorece a fala e a consciência sonora.
Ao inventar rimas com o próprio nome, a criança experimenta a imaginação e o prazer de criar com as palavras.
Participar da roda, esperar a vez e celebrar as rimas dos colegas fortalece o senso de pertencimento ao grupo.
O que diz a BNCC
EI02EF02 — Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
A BNCC espera que, na Educação Infantil, a criança comece a perceber os sons da língua, reconhecendo rimas e aliterações em cantigas e textos poéticos. Na prática, isso significa notar quando duas palavras soam parecidas no final ou no início, algo que bebês e crianças pequenas já fazem ao ouvir músicas e parlendas. Esta atividade se liga a esse objetivo ao convidar a criança a escutar, comparar sons e brincar com eles, dentro do campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação (código EI02EF02). Assim, a escuta atenta vira ponto de partida para a fala, a imaginação e, mais adiante, a leitura.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que palavras terminam com sons parecidos, ela começa a ouvir a língua com mais cuidado, e isso prepara a leitura e a escrita mais adiante.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Roda
- Duração
- 12 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, sentada em roda no tapete
O que você vai precisar
- bola de pano grande(1)sucata
- almofada pequena ou pelúcia(1)sucata
- tapete ou manta no chão(1)
Para começar
O adulto canta uma parlenda curta batendo palmas no ritmo, e todas batem junto.
“Vamos batendo palminha, a roda já começou!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF