Tambor de Palmas Que Responde
Uma experiência sonora simples e divertida em que a criança bate com a palma da mão em um tambor pequeno e descobre a diferença entre sons fortes e fracos. Ela também tenta acompanhar o ritmo que o adulto toca, num momento de escuta e brincadeira. Cabe bem em qualquer parte da rotina em que os pequenos estejam dispostos a explorar sons, e vale a pena por despertar a atenção auditiva de um jeito leve e natural.
O que a criança desenvolve
A criança exercita o controle da força e do movimento das mãos ao tocar o tambor.
Ela começa a perceber a diferença entre sons fortes e fracos e a relacionar gesto e resultado sonoro.
A brincadeira de acompanhar o ritmo do adulto favorece a interação, a atenção compartilhada e o prazer de participar.
A escuta atenta de sons e ritmos apoia o desenvolvimento da percepção auditiva que está na base da fala e da música.
O que diz a BNCC
EI02TS01 — Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
A BNCC, no campo de experiências Traços, sons, cores e formas, pede que a criança crie sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, acompanhando diferentes ritmos de música (código EI02TS01). Na prática, isso significa que bebês e crianças pequenas começam a perceber que sons podem ser produzidos pelo próprio corpo e por objetos, e a ajustar seus gestos para acompanhar o que escutam. Esta atividade se liga a esse objetivo porque coloca a criança diante do tambor como um instrumento para explorar, observando como a força do toque muda o som. Assim, ela vive a experiência de criar sons e, aos poucos, de acompanhar um ritmo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe e imita sons fortes e fracos, ela desenvolve a escuta e o controle do próprio corpo, que são base para a linguagem e para a música.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 por vez, revezando com o restante
O que você vai precisar
- Tambor pequeno (lata de leite em pó ou pote de plástico com tampa de papelão grosso)(1 por criança, ou 3 para o revezamento)sucata
- Tapete ou manta no chão(1)
- Fita adesiva forte(1 rolo)
Para começar
O adulto bate duas vezes forte no tambor e depois uma vez fraco, chamando a atenção das crianças para a diferença.
“Olha que barulho forte! Agora ouve esse, bem baixinho.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF