Cantiga do Quintal Inventado
Nesta atividade, as crianças escolhem palavras do dia a dia e, juntas, inventam uma pequena cantiga com um refrão que se repete. Em seguida, criam um som com o próprio corpo ou com objetos para acompanhar a letra que surgiu da brincadeira. É uma experiência leve, que pode acontecer em qualquer momento da rotina, como uma roda de conversa ou um intervalo animado, e que mostra às crianças que suas ideias podem virar música.
O que a criança desenvolve
A criança exercita a imaginação ao criar uma letra e um refrão a partir de palavras que já fazem parte do seu dia a dia.
Ao acompanhar o ritmo com o corpo ou com objetos, a criança coordena movimentos das mãos e do corpo no tempo da música.
Ao escolher e repetir palavras na cantiga, a criança amplia seu vocabulário e se diverte com os sons da fala.
A criança percebe padrões de repetição e ritmo, ao notar como o refrão volta e como os sons se organizam no tempo.
O que diz a BNCC
EI02TS01 — Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
A BNCC, no campo de experiências Traços, sons, cores e formas, pede que as crianças pequenas (código EI02TS01) criem sons com materiais, objetos e instrumentos musicais para acompanhar diferentes ritmos de música. Na prática, isso significa que a criança começa a perceber que batidas, chocalhares e a própria voz produzem sons organizados, e que é possível usá-los para acompanhar uma música. Esta atividade se liga a esse objetivo porque parte de algo familiar, as palavras do cotidiano, e convida a criança a experimentar ritmo e sonoridade ao criar a sua própria cantiga. Assim, ela explora o som de forma livre e prazerosa, no ritmo do seu jeito de brincar.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança inventa uma cantiga e acompanha o ritmo com o corpo ou com objetos, ela aprende a ouvir, a imitar e a criar sons, base da linguagem e da música.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda com o adulto no me
O que você vai precisar
- Colheres de pau(4)
- Tampinhas grandes de pote de sorvete(4)sucata
- Caixa de papelão baixa(1)sucata
- Folha grande de papel pardo(1)sucata
Para começar
O adulto canta o nome de cada criança com um ritmo simples, batendo a mão no chão, e as crianças respondem batendo também.
“Oi, Ana! Bate aqui no chão comigo, tum tum!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF