Pisa Forte, Pisa Fraco: Gente que Faz Som
Nesta atividade, as crianças acompanham uma cantiga de ritmo batendo palmas e pés, e vivem na prática como o som e o movimento do corpo se encontram. É uma experiência alegre, que cabe bem nos momentos de música da rotina e mostra às crianças pequenas que elas também fazem música com o próprio corpo. Vale a pena porque ajuda a criança a escutar com mais atenção e a brincar com ritmo de forma natural.
O que a criança desenvolve
A criança coordena o movimento das mãos e dos pés para acompanhar o ritmo da música.
A criança amplia a escuta e a atenção aos sons, base para o desenvolvimento da linguagem oral.
A criança descobre formas próprias de produzir sons e de se expressar musicalmente com o corpo.
A criança começa a perceber padrões de ritmo e a relacionar som e movimento.
O que diz a BNCC
EI02TS01 — Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
A BNCC, no campo de experiências Traços, sons, cores e formas, pede que as crianças bem pequenas criem sons com materiais, objetos e instrumentos musicais para acompanhar diferentes ritmos de música (código EI02TS01). Na prática, isso significa que a criança começa a participar da música, e não apenas ouvi-la, usando o que tem à mão, inclusive o próprio corpo. Ao acompanhar o ritmo com palmas e pés, a criança exercita essa capacidade de criar sons e de sentir a pulsação da música. A atividade se liga a esse objetivo porque coloca a criança para produzir sons ritmados e perceber como eles acompanham o movimento.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que o som muda com o movimento do corpo, ela começa a entender ritmo e escuta, base para a linguagem e a música.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- Música
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda, com 4 ou 5 crianç
O que você vai precisar
- Potes plásticos de sucata com tampa(6)sucata
- Colheres de pau ou de plástico(2)sucata
- Caixa de papelão ou cesto(1)sucata
- Aparelho de som ou voz da professora(1)
Para começar
Cante a cantiga batendo palmas no ritmo. Convide todas as crianças a acompanhar com as mãos, sem instrumento ainda.
“Vamos bater palminha junto com a música! Bate, bate, bate!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF