Pandeirinho Sussurrou Rapidinho
Neste momento de exploração sonora, a criança descobre como um som pode ser rápido e agudo, e sente esse ritmo no próprio corpo ao acompanhar o que escuta. A experiência acontece em clima de brincadeira, em um momento de roda ou de descanso da rotina, e vale a pena porque desperta a atenção para o som, a escuta e o movimento de forma leve e alegre.
O que a criança desenvolve
A criança começa a perceber diferenças de som e de ritmo, o que favorece a escuta e a imitação de sons da fala.
Ela movimenta o corpo e as mãos acompanhando o ritmo, ganhando coordenação e controle dos gestos.
A criança compara sons diferentes e percebe que eles podem ser rápidos ou lentos, agudos ou graves.
Ela experimenta criar sons com a voz e o corpo, explorando possibilidades novas de expressão.
O que diz a BNCC
EI02TS01 — Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças criem sons com materiais, objetos e instrumentos musicais e acompanhem diferentes ritmos de música. Na prática, isso significa que bebês e crianças pequenas vão percebendo que existem sons de tipos diferentes e aprendendo a responder a eles com a voz e o corpo. Esta atividade se conecta a esse objetivo ao convidar a criança a ouvir sons rápidos e agudos e a acompanhá-los com movimentos e com a própria voz. O campo de experiências Traços, sons, cores e formas é o espaço onde essa exploração ganha sentido, pois a criança aprende a reconhecer e reproduzir sons no seu dia a dia.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança imita sons rápidos e agudos, ela começa a perceber diferenças de som e de ritmo, base para a música e para a fala.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por vez, o restante observando e e
O que você vai precisar
- Pandeiro de plástico infantil(2 a 3)
- Apito de plástico grande(2)
- Caixa de papelão(1)sucata
Para começar
O adulto bate o pandeiro devagar e depois rápido, mostrando a diferença entre o som grave e o agudo. As crianças observam e escutam.
“Olha o pandeiro! Ele fez um barulhinho rapidinho, ti-ti-ti-ti!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF