Ecoando Sons pela Sala: a Caça ao Som Inicial
Nesta brincadeira, as crianças ouvem palavras ditas pelo adulto e, sempre que uma delas começa ou termina com o mesmo som, batem palmas ou pulam para mostrar que perceberam. É um jeito leve de descobrir que as palavras são feitas de sons, sentindo esses sons no corpo enquanto se diverte. Cabe bem em qualquer momento da rotina em que a turma está reunida e disposta a brincar com a voz.
O que a criança desenvolve
Ela passa a prestar atenção nos sons que compõem as palavras, ampliando sua escuta da língua.
Ela exercita a memória e a atenção ao comparar palavras e decidir quando o som se repete.
Ela coordena o corpo com o ritmo da brincadeira, batendo palmas ou pulando no tempo certo.
Ela se diverte com a sonoridade das palavras, o que abre espaço para inventar rimas e brincadeiras próprias.
O que diz a BNCC
EI03EF02 — Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
O código EI03EF02 faz parte do campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação e pede que crianças de 4 a 5 anos inventem brincadeiras cantadas, poemas e canções, percebendo rimas, aliterações e ritmos. Na prática, isso significa brincar com as palavras, reparar em como elas soam e se parecem, e usar essa percepção de forma criativa. A atividade se liga a esse objetivo porque coloca a criança para escutar com atenção os sons iniciais e finais das palavras, que são a base das rimas e aliterações. Ao reconhecer esses sons e responder a eles com o corpo, a criança experimenta de forma concreta a musicalidade da linguagem, que é o ponto de partida para criar suas próprias brincadeiras com palavras.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Perceber o som das palavras ajuda a criança a aprender a ler e escrever mais tarde, e isso acontece brincando.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda, com 2 a 3 de cada
O que você vai precisar
- Bola de meia ou pano(1)sucata
- Bloco de madeira ou caixa de papelão(2)sucata
- Colher de pau ou tampa de panela(2)sucata
- Boneco de pano(1)sucata
- Papel grande com as palavras escritas(1)sucata
Para começar
Na roda, o adulto mostra o objeto e diz o nome em voz alta, alongando o som inicial.
“Olha a bbbbola! Qual é o começo da bola? Bbbbb!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF