Roda do Jogo Rimado
Em roda, a turma inventa um jogo cantado: cada criança propõe uma regra simples, um movimento e palavras que rimam, e o grupo experimenta junto se a brincadeira fica divertida e possível de jogar. É um momento de muita escuta, risadas e descoberta, que cabe bem na rotina de grupo e mostra às crianças que suas ideias podem virar brincadeira de verdade.
O que a criança desenvolve
A criança experimenta rimas e sons das palavras, ampliando o prazer de brincar com a fala.
Ela ganha espaço para propor ideias próprias de movimentos, palavras e regras para o jogo.
Aprende a escutar os colegas e a construir junto uma brincadeira que seja boa para todos.
Percebe que uma regra precisa ser clara e possível de cumprir, pensando sobre como o jogo funciona.
O que diz a BNCC
EI03EF02 — Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
O código EI03EF02, do campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, pede que crianças de 4 a 5 anos inventem brincadeiras cantadas, poemas e canções, explorando rimas, aliterações e ritmos. Na prática, isso significa brincar com os sons das palavras e perceber que a linguagem pode ser inventada e reinventada. Esta atividade se liga a esse objetivo porque convida a criança a criar rimas e ritmos ao mesmo tempo em que propõe regras para um jogo coletivo. Assim, ela exercita a imaginação e a escuta do outro enquanto transforma uma ideia em brincadeira.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao inventar regras, sons e rimas com os colegas, a criança aprende a usar a fala com criatividade, escutar o grupo e transformar uma ideia em brincadeira.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Roda
- Duração
- 20 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda
O que você vai precisar
- Cartões de papelão com desenhos simples de animais ou objetos conhecidos (gato, rato, bola, cola, mão, pão)(6 a 8)sucata
- Caixa ou sacola para guardar os cartões(1)sucata
Para começar
O adulto organiza a turma sentada em círculo, deixando espaço suficiente para levantar e fazer gestos sem esbarrar. Mostra dois cartões, por exemplo gato e rato, e diz as palavras de forma ritmada. Convida as crianças a perceberem o som parecido no final, sem transformar a proposta em pergunta de resposta certa.
“Escutem: gato, rato. O final faz um som parecido. Vamos criar um jogo com palavras que combinam no som?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF