Cantiga do Copo Que Escorre
Enquanto cantam uma cantiga simples, as crianças passam água e outros líquidos de um copo para outro e observam, com os próprios olhos, como cada líquido escorre mais devagar ou mais depressa. É uma experiência leve e cheia de descobertas, que cabe em momentos de brincadeira livre ou de roda com os pequenos. Cada gota vira assunto, e a criança descobre que nem tudo se move do mesmo jeito.
O que a criança desenvolve
A criança começa a comparar líquidos diferentes e a perceber que cada um escorre de um jeito, ampliando sua atenção aos detalhes do mundo.
Ao segurar e inclinar os copos, a criança exercita a coordenação das mãos e a noção de movimento e equilíbrio do próprio corpo.
Cantar e comentar o que acontece com os líquidos amplia o vocabulário e a capacidade de expressar observações em palavras.
A brincadeira com a cantiga estimula a imaginação e a vontade de experimentar, inventando formas de fazer a água passar de um copo ao outro.
O que diz a BNCC
EI02ET01 — Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
A BNCC espera que, nesta faixa etária, a criança comece a explorar e descrever as coisas do mundo, percebendo o que elas têm de parecido e de diferente, como textura, peso e tamanho. Na prática, isso significa observar com atenção e comparar: este objeto é mais liso, aquele é mais pesado, aquele outro escorre mais rápido. Essa atividade se liga a esse objetivo porque coloca a criança diante de líquidos que se comportam de maneiras distintas, convidando-a a notar essas diferenças e a falar sobre o que percebeu. O campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações é o contexto que acolhe essa curiosidade investigativa, que vai sendo construída aos poucos, com brincadeira e repetição.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Brincar de passar líquido entre copos ajuda a criança a perceber, com o próprio corpo, que cada coisa tem um jeito diferente de se mover e de se acomodar, o que é a base para entender o mundo.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Música
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 por vez, revezando com a turma
O que você vai precisar
- Copos de plástico transparentes(4)sucata
- Água(1 jarro)
- Líquido mais grosso (óleo ou mel)(1 pequeno pote)
- Bandeja ou tampa de caixa(1)sucata
- Pano ou toalha velha(1)sucata
Para começar
O adulto canta uma cantiga curta sobre copos e água, com as crianças sentadas em volta da bandeja, e mostra os copos.
“Olha o copo cheio! Vamos cantar para a água descer?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF