A Sacolinha Colorida e o Chão Pintado
Uma sacolinha cheia de objetos coloridos vira um convite para explorar o mundo com os olhos e as mãos. Enquanto retira, separa e espalha pelo chão, a criança descobre que cada cor tem nome e que as coisas podem ser reunidas por semelhança. A experiência cabe bem em momentos de brincadeira em grupo, com muito movimento e curiosidade, e costuma despertar sorrisos e perguntas.
O que a criança desenvolve
Começa a reconhecer e nomear cores, ampliando o vocabulário ligado à percepção visual.
Exercita a comparação entre objetos, percebendo semelhanças e diferenças no espaço.
Desenvolve coordenação das mãos ao pegar, soltar e manipular objetos variados.
Explora cores e marcas nas mãos, experimentando formas de expressão livres e sensoriais.
O que diz a BNCC
EI02ET05 — Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças comecem a classificar objetos segundo algum atributo, como tamanho, peso, cor ou forma. Na prática, isso significa perceber o que as coisas têm em comum e o que as diferencia, algo que os pequenos fazem o tempo todo ao brincar. Esta atividade se liga a esse objetivo porque a criança agrupa objetos pela cor, reconhecendo semelhanças e nomeando o que vê. O campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações acolhe esse tipo de exploração, que aparece aqui de forma concreta e divertida. Código de referência: EI02ET05.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
A criança aprende a reconhecer e nomear as cores ao organizar objetos no espaço, o que prepara a percepção de semelhanças e diferenças que vai usar em muitas situações do dia a dia.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 por vez, em rodízio com o restante
O que você vai precisar
- Sacola de pano ou caixa grande(1)sucata
- Objetos coloridos maiores que bola de pingue-pongue (blocos, copos plásticos, tampas grandes)(12)sucata
- Papel kraft ou papel pardo grande(1 rolo)sucata
- Tinta guache atóxica nas 4 cores(4 potinhos)
- Lenços úmidos ou toalha(1 pacote)
Para começar
Sentados em roda, o adulto mostra a sacola e deixa as crianças tocarem por fora, sem abrir ainda.
“Olha que sacola cheia de coisas! Vamos descobrir o que tem aqui dentro?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF