Torre Alta, Torre Baixa: Quem Cabe Mais em Cima da Mesa
Nesta atividade, as crianças exploram blocos e bonecos de diferentes alturas, descobrindo quais são os mais altos e os mais baixos. É um momento de brincar com o que está ao alcance das mãos e perceber, de forma concreta, as diferenças entre as coisas. Cabe bem em uma parte da rotina em que as crianças já estão engajadas com brinquedos de montar e comparar, e vale a pena porque transforma uma observação simples em uma experiência de descoberta.
O que a criança desenvolve
A criança observa e compara alturas, começando a perceber diferenças e a organizar objetos em ordem.
Ao manusear blocos e bonecos e posicioná-los sobre a mesa, a criança exercita a coordenação das mãos e o controle do gesto.
Ao mostrar e nomear com o corpo o que é mais alto e mais baixo, a criança amplia seu repertório de palavras de comparação.
Ao fazer escolhas próprias sobre quais peças usar, a criança exercita a tomada de decisão e a confiança em suas percepções.
O que diz a BNCC
EI03ET01 — Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
A BNCC, no campo de experiência Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que as crianças pequenas estabeleçam relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades (código EI03ET01). Na prática, isso significa que a criança começa a notar que as coisas podem ser mais altas ou mais baixas, maiores ou menores, e a usar essas percepções para organizar o que vê. Esta atividade se liga a esse objetivo ao colocar a comparação de alturas no centro da brincadeira, convidando a criança a observar, escolher e mostrar a diferença com o próprio corpo. Assim, a percepção de propriedades deixa de ser apenas teoria e aparece no gesto e na escolha da criança.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao comparar alturas, a criança aprende a observar, perceber diferenças e organizar o mundo em ordem, habilidades que sustentam o raciocínio matemático.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- História
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por vez, em rodízio
O que você vai precisar
- Blocos de madeira ou caixas de papelão de alturas diferentes(6 a 8 peças)sucata
- Bonecos ou bichinhos de pelúcia de tamanhos diferentes(3 peças)
- Toalha antiderrapante(1)
Para começar
Mostre uma torre alta e uma baixa empilhando os blocos e pergunte qual é a mais alta.
“Essa torre é alta ou baixa? Mostra com a mão até onde ela chega.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF