Cheira, Prova e Diz: O Doce e o Azedinho da Cozinha
Imagine a criança sentindo o cheiro de uma fruta antes de provar, como um pequeno detetive da cozinha. Ela descobre se o sabor combina com o aroma e percebe o que é doce e o que é azedinho. A experiência cabe muito bem no momento do lanche ou em uma roda de conversa, e vale a pena porque aguça os sentidos e a curiosidade sobre o que está no prato.
O que a criança desenvolve
A criança aprende a comparar informações vindas de diferentes sentidos sobre um mesmo objeto.
Ela amplia o vocabulário para descrever cheiros e sabores, usando palavras como doce e azedo.
Ao registrar suas descobertas com desenhos, a criança expressa suas percepções de forma própria.
Ela passa a confiar mais na própria observação e a expressar opiniões sobre o que experimenta.
O que diz a BNCC
EI03ET01 — Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
A BNCC pede que, aos 4 e 5 anos, a criança comece a estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades. Na prática, isso significa perceber que coisas diferentes têm características próprias, como cheiro, cor, tamanho ou gosto, e conseguir dizer em que se parecem e em que se diferenciam. Esta atividade faz parte do campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pois a criança compara dois sentidos sobre o mesmo alimento. Ao relacionar o que sente pelo nariz com o que sente pela boca, ela treina esse olhar comparativo de forma concreta e prazerosa.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Comparar cheiro e sabor ensina a criança a observar, descrever e relacionar informações do próprio corpo, o que é base para pensar com lógica.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Exploração
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 crianças por vez, em rodízio com o
O que você vai precisar
- Frutas de sabor contrastante (laranja e limão, ou banana e maracujá)(1 de cada, cortada em 10 pedaços)
- Potes pequenos com tampa(6)sucata
- Folha de papel sulfite dobrada ao meio(1 por criança)sucata
- Lápis de cor(1 caixa)
- Guardanapos de papel(1 maço)
Para começar
Entregue o pote fechado, peça que a criança abra e cheire de longe, depois de perto.
“Abre o potinho e faz assim, puxa o cheirinho com o nariz. Cheira forte! Que cheiro você sente?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF