Quantos Somos Nós Agora? Contando Colegas na Roda
Na roda, as crianças se olham, apontam para cada colega e contam umas às outras em voz alta até descobrir quantos são no grupo. Depois, batem palmas para repetir o número final, percebendo que cada pessoa faz parte desse total. É uma experiência simples e alegre, que cabe muito bem nos momentos de acolhimento da rotina e ajuda a turma a se reconhecer como grupo.
O que a criança desenvolve
Começa a associar cada palavra numérica a uma pessoa contada, compreendendo que um grupo tem um total.
Amplia o vocabulário numérico e a fala em voz alta ao contar e repetir o número em grupo.
Percebe-se como parte do grupo, reconhecendo e nomeando os colegas que fazem parte da turma.
Exercita a coordenação ao apontar, olhar e bater palmas enquanto participa da contagem.
O que diz a BNCC
EI02ET07 — Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, a criança comece a contar oralmente objetos, pessoas e livros em diferentes situações do dia a dia, dentro do campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (código EI02ET07). Na prática, isso significa ir além de decorar a sequência dos números: a criança aprende que é possível dizer um número para cada coisa ou pessoa contada. Esta atividade liga-se a esse objetivo ao transformar os próprios colegas em objetos de contagem, tornando o número algo concreto e presente no grupo. Assim, a criança vai construindo, de forma gradual e no seu ritmo, a noção de quantidade.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Contar os colegas ajuda a criança a perceber que um grupo tem um tamanho, e que cada pessoa conta para esse total.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda sentada
O que você vai precisar
- Tapete ou cadeirinhas em círculo(1 conjunto)
- Peças grandes de encaixe(6 a 8)sucata
- Caixa de papelão(1)sucata
Para começar
Cante a música de chegada e aponte para cada criança enquanto ela responde com o nome ou um gesto.
“Vamos ver quem está aqui hoje! Fulano, você está aqui!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF