Roda que Conta Quantas Somos
Num momento de roda, as crianças dão as mãos, cantam uma cantiga conhecida e vivem a experiência de ver cada colega ser contado, um a um, até descobrirem juntas quantas pessoas formam o grupo. É uma brincadeira cantada que cabe bem na rotina da Educação Infantil, em qualquer dia, e que faz da contagem algo vivo, ligado a gente de verdade. Vale a pena porque transforma números em presença, afeto e ritmo.
O que a criança desenvolve
A criança começa a perceber que cada número corresponde a uma pessoa ou objeto real, base inicial do raciocínio matemático.
Ela ouve e repete sequências numéricas e cantadas, ampliando seu vocabulário e sua relação com a fala em grupo.
Ao ser contada e ver os colegas serem contados, a criança vivencia o sentimento de pertencer e de ser notada pelo grupo.
Ao dar as mãos e girar em roda, ela coordena movimentos do corpo em conjunto com o ritmo da cantiga.
O que diz a BNCC
EI02ET08 — Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que a criança pequena comece a registrar quantidades com números, como reconhecer quantas pessoas ou objetos existem em um grupo. O código EI02ET08 trata justamente disso: perceber que os números representam quantidades reais, seja de meninas e meninos presentes ou ausentes, seja de brinquedos e livros. Na prática, a criança começa a associar cada número dito a um objeto ou a uma pessoa concreta. Esta atividade liga-se a esse objetivo ao usar a própria roda como cenário de contagem, tornando a quantidade algo que a criança vê e vive com o corpo e com os colegas.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Contar pessoas numa roda ajuda a criança a perceber que os números representam quantidades reais de coisas e amigos, o que é a base do raciocínio matemático.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda (em grupos de até 12)
O que você vai precisar
- Lenço ou pano colorido(1)
- Fita crepe ou barbante(1 rolo ou 1 metro)
Para começar
As crianças se sentam ou ficam em pé em círculo, de mãos dadas com quem estiver ao lado; os bebês ficam no colo do adulto.
“Vamos formar uma rodinha! Dê a mão pro amigo.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF