Dois Pés, Duas Mãos: Quantas Partes Eu Tenho no Corpo
Nesta atividade, as crianças descobrem que o próprio corpo tem partes que aparecem em dois, como os pés e as mãos, e que essas quantidades se repetem de um lado e de outro. Ela cabe bem em momentos de brincadeira e de convivência do dia a dia, quando a criança já gosta de se observar e de falar sobre o que sente. Vale a pena porque transforma o corpo, algo tão familiar, em ponto de partida para perceber quantidades de forma prazerosa e concreta.
O que a criança desenvolve
A criança começa a associar quantidades concretas às palavras de número, ampliando sua compreensão inicial sobre contagem.
Ela ganha oportunidades de falar, nomear partes do corpo e expressar o que observa ao contar com os colegas.
Participar de uma experiência em grupo fortalece a interação, a escuta e o sentimento de pertencimento.
Ao tocar e apontar partes do corpo, a criança exercita coordenação e percepção de seu próprio movimento.
O que diz a BNCC
EI02ET07 — Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
A BNCC espera que, na Educação Infantil, a criança comece a contar oralmente objetos, pessoas, livros e outros elementos presentes em seu cotidiano. Na prática, isso significa que ela vai aos poucos reconhecer que há "um", "dois", "muitos" e que cada coisa contada corresponde a uma palavra de número. O código EI02ET07 está no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, que trata dessas primeiras noções matemáticas. Esta atividade se conecta a esse objetivo ao usar o próprio corpo como referência para perceber quantidades que se repetem e se contam juntas.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que o próprio corpo tem quantidades que se repetem, começa a entender o número de forma concreta, que é a base para contar outros objetos mais tarde.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por vez, com o restante observando
O que você vai precisar
- Pedrinhas lisas(2 por criança)sucata
- Folhas grandes do quintal(2 por criança)sucata
- Cesta ou caixa de papelão(1)sucata
Para começar
O adulto canta ou diz em voz alta as partes do corpo que existem em dois e as crianças tocam cada uma.
“Vamos achar as nossas mãos! Uma, duas. Cadê os pés? Um, dois.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF