Caixinhas da Bolinha e do Carrinho
Nesta atividade, as crianças juntam brinquedos parecidos em caixinhas separadas: as bolinhas numa, os carrinhos noutra. Depois, contam ao adulto por que organizaram os objetos daquele jeito. É um momento simples da rotina em que a criança observa, compara e explica suas escolhas, e vale a pena porque ela começa a perceber que as coisas podem ser agrupadas por semelhanças.
O que a criança desenvolve
Ela começa a identificar semelhanças e diferenças entre objetos, base do raciocínio de classificação.
Ela organiza ideias em palavras ao contar ao adulto por que juntou determinados brinquedos.
Ela manipula pequenos objetos com as mãos, pegando, soltando e colocando cada um no lugar escolhido.
Ela toma decisões sobre como organizar os próprios brinquedos e percebe que suas escolhas têm um motivo.
O que diz a BNCC
EI02ET05 — Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, propõe que a criança classifique objetos a partir de algum atributo, como tamanho, peso, cor ou forma (código EI02ET05). Na prática, isso significa que ela aprende a olhar para o que tem em mãos e reconhecer o que as coisas têm em comum. Esta atividade se liga a esse objetivo porque a criança precisa decidir o critério de agrupamento, separando bolinhas de carrinhos e explicando sua escolha. Assim, ela exercita a observação e a relação entre objetos do seu dia a dia.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Juntar coisas parecidas é um dos primeiros jeitos de a criança entender o mundo, e isso prepara o raciocínio que vai usar depois em matemática e ciências.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4
O que você vai precisar
- Bolas de tecido ou borracha grandes(5 a 6)
- Carrinhos ou blocos de madeira(5 a 6)
- Caixas de papelão baixas(2)sucata
Para começar
O adulto pega uma bola e coloca na caixa da bola, mostrando a ação devagar.
“Essa bolinha é redondinha, vamos pôr com as bolinhas?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF