Cestinhas de Comida: o que é fruta e o que é verdura
Com cestinhas coloridas nas mãos, as crianças exploram alimentos de verdade e começam a perceber o que é fruta e o que é verdura, enquanto falam o nome de cada um. É uma experiência tranquila, que cabe em momentos de exploração livre da rotina e mostra como o mundo da alimentação pode ser organizado em grupos. Vale a pena porque une curiosidade, linguagem e percepção em uma atividade simples e cheia de descobertas.
O que a criança desenvolve
A criança começa a notar semelhanças e diferenças entre os alimentos e a agrupá-los de forma intencional.
Ela amplia o vocabulário ao nomear frutas e verduras que conhece e os que está descobrindo.
Manipular e movimentar os alimentos com as mãos desenvolve a coordenação motora fina e a precisão do gesto.
A criança decide onde colocar cada alimento, exercitando a escolha e a confiança em suas próprias ideias.
O que diz a BNCC
EI02ET05 — Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que bebês e crianças pequenas aprendam a classificar objetos segundo algum atributo, como tamanho, peso, cor ou forma (código EI02ET05). Na prática, isso significa observar o que as coisas têm em comum e o que as diferencia, agrupando-as com sentido. Nesta atividade, a criança organiza alimentos a partir de uma característica que ela pode perceber, dando os primeiros passos para compreender categorias. É uma forma concreta de começar a pensar de maneira organizada sobre o mundo ao redor.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Separar alimentos em grupos ensina a criança a perceber semelhanças e diferenças, base para entender categorias e organizar o pensamento.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3
O que você vai precisar
- Frutas inteiras grandes (maçã, banana, laranja)(1 de cada, por dupla)
- Verduras e legumes grandes (cenoura, pepino, abobrinha)(1 de cada, por dupla)
- Duas cestinhas (de vime, caixa de papelão ou tampa de bacia)(2)sucata
- Cartões de figura com uma fruta e uma verdura(1 par)sucata
Para começar
O adulto pega cada alimento, mostra e diz o nome, deixando a criança tocar.
“Olha, isso é uma maçã. Ela é uma fruta. Toca, é lisinha!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF