Pisadinhas Contadas no Caminho da Sala
Nesta atividade, as crianças percorrem a sala com passos bem lentos e vão dizendo cada número em voz alta, como quem conta os degraus de uma escada. Depois, sentadas em roda, elas refazem o mesmo caminho de números usando as mãos, na mesma ordem em que aconteceram. É uma experiência gostosa de se mexer e de brincar com a contagem, que cabe bem em momentos de transição da rotina, como a hora de sair da roda ou de organizar o espaço.
O que a criança desenvolve
A criança coordena o movimento dos passos com a fala, ganhando mais controle e equilíbrio ao caminhar.
Ela pronuncia os números em voz alta e amplia o vocabulário relacionado a quantidades e ordem.
Começa a perceber que cada número corresponde a uma quantidade e que os números seguem uma sequência.
Participa de forma independente da sequência, lembrando e organizando a ordem dos números com as próprias mãos.
O que diz a BNCC
EI03ET07 — Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
A BNCC pede que, nessa faixa etária, a criança comece a relacionar os números às quantidades que eles representam, código EI03ET07, dentro do campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Na prática, isso significa perceber que dizer "três" é o mesmo que ter três coisas, e que os números aparecem em uma ordem, com um que vem antes e outro que vem depois. Nesta atividade, a criança vive esse sentido ao contar cada passo e ao acompanhar a sequência que vai se formando. Assim, o número deixa de ser apenas uma palavra decorada e passa a fazer sentido no corpo e na experiência.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Contar passo a passo ajuda a criança a perceber que cada número representa uma quantidade e que eles seguem uma ordem, base para entender a matemática no dia a dia.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em dois grupos de 10 a 12
O que você vai precisar
- Fita crepe(1 rolo)
- Cartões numerados de 1 a 5(5 cartões)sucata
- Tapete ou chão limpo(1 espaço)
Para começar
O adulto reúne as crianças sentadas e explica que cada um vai dar um passo e dizer o número em voz alta, sem pressa.
“Vamos dar um passinho de cada vez e falar o número bem alto. Quem quer ser o primeiro?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 5 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF