Tambor Forte, Tambor Manso
Uma experiência sonora em que a criança descobre que a mesma batida pode soar forte ou suave, dependendo da força que ela usa. Com potes e tambores, ela explora o barulho e o silêncio do jeito dela, enquanto escuta com atenção o que acontece ao seu redor. É um momento de brincadeira com música que cabe bem na rotina da Educação Infantil e desperta muita curiosidade nas pequenas e pequenos.
O que a criança desenvolve
Ela ajusta a força dos próprios movimentos ao bater, aprendendo a controlar o corpo com mais precisão.
Ela começa a diferenciar sons fortes e fracos, o que amplia sua capacidade de prestar atenção ao que ouve.
Ela ganha vocabulário para falar sobre sons, como alto, baixo, forte e suave, enriquecendo a comunicação.
Ela decide como tocar e experimenta diferentes jeitos de produzir som, ganhando confiança para explorar.
O que diz a BNCC
EI02TS01 — Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
A BNCC pede que a criança pequena crie sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, acompanhando diferentes ritmos de música. Na prática, isso significa que ela começa a produzir sons por conta própria e a perceber como eles mudam. Nesta atividade, a criança experimenta sons fortes e fracos com o próprio corpo e com instrumentos simples, o que é um primeiro passo para participar de músicas e ritmos. O código EI02TS01 está no campo de experiências Traços, sons, cores e formas, que valoriza a exploração sensorial e a expressão por meio da arte e da música.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Perceber a diferença entre sons fortes e fracos ajuda a criança a controlar o próprio corpo e a prestar atenção ao que ouve, habilidades que ela vai usar na leitura, na música e na convivência.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por vez, revezando com o restante
O que você vai precisar
- Potes de plástico ou latas vazias com bordas protegidas(1 para cada 2 crianças)sucata
- Colheres de pau ou baquetas de madeira(1 par para cada criança)
- Fita adesiva ou fita crepe(1 rolo)
Para começar
O adulto mostra um pote, bate nele com força e depois com suavidade, deixando as crianças ouvirem e sentirem a vibração com a mão.
“Olha o barulho grande! Agora olha o barulho pequeninho, quase um cochicho.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF