Quem Fica Junto? Grupos do Quintal
As crianças se reúnem em grupos a partir de um detalhe que chama atenção, como a cor da roupa ou do tênis. Depois, trocam de grupo e percebem o que une e o que separa cada turma, conversando sobre isso com um adulto. É uma experiência simples, que cabe bem no quintal ou em qualquer espaço amplo, e ajuda a criança a olhar com mais atenção para o que tem ao redor.
O que a criança desenvolve
A criança começa a comparar características e a perceber semelhanças e diferenças entre pessoas e objetos.
Ela ganha oportunidades de explicar com as próprias palavras por que está em um grupo e não em outro.
A criança convive com a troca de grupo e com a presença de colegas diferentes, aprendendo a lidar com mudanças e com o encontro com o outro.
O deslocamento entre os grupos estimula o movimento do corpo e a coordenação em um espaço aberto.
O que diz a BNCC
EI02ET05 — Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças classifiquem objetos considerando um atributo, como tamanho, peso, cor ou forma. Na prática, isso significa perceber que as coisas podem ser agrupadas por uma característica em comum e que uma mesma coisa pode pertencer a grupos diferentes, dependendo do critério. Esta atividade se liga a esse objetivo porque coloca a criança diante de agrupamentos reais, feitos com os próprios colegas, e a convida a comparar e explicar o que observa. O trabalho está no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, que valoriza a exploração de semelhanças e diferenças no mundo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança compara e agrupa objetos, ela começa a entender semelhanças e diferenças, base para pensar em quantidades e categorias mais tarde.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 6, em rodízio para o grupo da turma
O que você vai precisar
- Cestos ou bacias de plástico(3 a 4)sucata
- Brinquedos ou objetos coloridos grandes (blocos, bolas, peças de encaixe)(cerca de 12 a 16)
- Lenço ou fita colorida para marcar os grupos(1 para cada cor)sucata
Para começar
Sente as crianças em roda e nomeie as cores que aparecem nas roupas e nos tênis de cada uma, apontando com calma.
“Olha, o seu tênis é vermelho, igual ao da Ana. Quem mais tem tênis vermelho?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF