Copinhos Que Enchem e Esvaziam: Quem Guarda Mais?
Num momento de brincadeira com água, a criança enche e esvazia copinhos de tamanhos diferentes e descobre, com as próprias mãos, qual deles guarda mais e qual guarda menos. É uma experiência simples, que cabe bem na rotina de movimento e exploração da Educação Infantil e desperta curiosidade pelo que acontece quando a água muda de recipiente. Vale a pena porque transforma um gesto cotidiano em uma descoberta sobre quantidade e tamanho.
O que a criança desenvolve
Exercita a coordenação das mãos e dos punhos ao segurar, mover e virar recipientes.
Desperta a atenção para diferenças de tamanho e quantidade entre objetos do dia a dia.
Favorece momentos de concentração prazerosa e interesse compartilhado com adultos e colegas.
Estimula a criança a expressar, com gestos e palavras simples, o que observa sobre mais e menos.
O que diz a BNCC
EI02ET01 — Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
A BNCC, no campo de experiência Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que crianças bem pequenas (entre 1 ano e 7 meses e 3 anos e 11 meses) comecem a explorar e descrever semelhanças e diferenças entre objetos, observando características como textura, massa e tamanho. Na prática, isso significa que a criança percebe que coisas parecidas podem ser diferentes e começa a nomear essas diferenças com o corpo, com o olhar e com a fala. A atividade se liga a esse objetivo porque coloca a criança diante de recipientes de tamanhos diferentes, levando-a a comparar e perceber que nem todo copo guarda a mesma quantidade. Esse tipo de observação é o início da compreensão de propriedades dos objetos, código EI02ET01.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Brincar com água e copos ensina a criança a comparar tamanhos e quantidades com as próprias mãos, base para entender volume mais adiante.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 por vez, com as demais observando
O que você vai precisar
- Bacia plástica média(1)sucata
- Copos plásticos de tamanhos diferentes(3 a 4)sucata
- Água morna(Cerca de 2 dedos na bacia)
- Pano seco(1)sucata
Para começar
Sente as crianças em volta da mesa e mostre a bacia com água. Deixe que toquem a água com a ponta dos dedos.
“Olha a água! Ela é molhadinha. Quem quer tocar?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF