Quantas Sobraram na Fileira das Tampinhas
As crianças enfileiram tampinhas lado a lado e vivem a experiência de descobrir, com os próprios olhos e dedos, qual fileira tem mais e quais tampinhas ficam de fora. É uma brincadeira curta que cabe muito bem em momentos de rotina, como antes do lanche ou na roda de conversa, e que desperta a curiosidade natural da criança pela comparação. Vale a pena porque transforma a ideia abstrata de 'mais' e 'menos' em algo que ela pode ver e tocar.
O que a criança desenvolve
A criança começa a comparar quantidades e a perceber a diferença entre grupos maiores e menores.
Ao organizar e apontar as tampinhas com o dedo, ela exercita a coordenação entre o olhar e o movimento das mãos.
Ela ganha vocabulário para falar sobre quantidade, como 'mais', 'menos', 'sobrou' e 'faltou'.
A criança experimenta tomar decisões sobre como organizar o material e expressar suas próprias conclusões.
O que diz a BNCC
EI02ET08 — Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).
A BNCC pede que, na Educação Infantil, a criança comece a perceber e registrar quantidades presentes no seu dia a dia, como o número de colegas, de brinquedos e de objetos parecidos. Na prática, isso significa observar um grupo, contar, comparar e entender que algumas coisas são 'mais' ou 'menos' do que outras. O código EI02ET08 fica no campo de experiências 'Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações', que trata justamente dessas primeiras noções matemáticas. Esta atividade se conecta a esse objetivo ao colocar a criança para comparar duas quantidades de forma visual e concreta, antes de chegar aos números escritos.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Comparar quantidades com as mãos e os olhos é o começo da noção de mais e menos, que a criança vai usar muito na vida e na escola.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 crianças por vez, enquanto as outr
O que você vai precisar
- Tampinhas grandes de plástico(12 a 14 unidades)sucata
- Pano liso ou papel kraft(1 pedaço)sucata
- Pote de sucata(1 unidade)sucata
Para começar
O adulto coloca 5 tampinhas em uma fileira e 3 na outra, deixando espaço entre elas, sem alinhar tudo no mesmo ponto.
“Olha, aqui tem tampinhas. Vamos ver essa fileira e essa fileira.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF