Tambor, Pandeiro e Triângulo Conversam
Neste momento, as crianças descobrem o mundo dos sons ao explorar instrumentos de percussão: batem, sacodem e tocam cada um deles e percebem que cada som tem um jeito próprio. Depois, brincam de responder ao adulto, tentando imitar os sons que ele faz. É uma experiência cheia de curiosidade e alegria, que cabe bem na rotina da turma e amplia a escuta de quem ainda está começando a se expressar.
O que a criança desenvolve
Exercita o controle dos movimentos das mãos e do corpo ao bater, sacudir e tocar diferentes instrumentos.
Começa a diferenciar sons pelo ritmo e pelo timbre, percebendo que cada instrumento soa de forma própria.
Expressa ideias e responde a sons sem palavras, ampliando formas de comunicação e escuta atenta.
Explora os instrumentos por iniciativa própria e se organiza no tempo ao tentar acompanhar ritmos.
O que diz a BNCC
EI02TS01 — Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
A BNCC pede que, nesta faixa etária, a criança crie sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, acompanhando diferentes ritmos de música. Na prática, isso significa que ela vai além de apenas ouvir: começa a produzir sons e a perceber que cada objeto soa de um jeito. Ao explorar esses instrumentos e tentar acompanhar ritmos, a criança desenvolve a escuta e o gesto sonoro. Esta atividade se conecta a esse objetivo porque coloca a criança em contato direto com a produção de sons, no campo de experiências Traços, sons, cores e formas, código EI02TS01.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que cada objeto tem um som próprio e tenta reproduzir ritmos, ela está aprendendo a escutar com atenção, a se organizar no tempo e a expressar ideias sem palavras.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por vez, revezando com o restante
O que você vai precisar
- Tambor(1)
- Pandeiro(1)
- Triângulo(1)
- Baquetas ou colheres de madeira(3 pares)
Para começar
O adulto toca cada instrumento uma vez, devagar, e deixa o som acabar antes de passar ao próximo.
“Olha o tambor: bum, bum! Agora o pandeiro: tchá, tchá! E o triângulo: ting, ting!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF