Sino que Chega, Chocalho que Vai
Em uma roda de escuta e movimento, as crianças descobrem que folhas, pedrinhas e gravetos também fazem música. Ao acompanhar uma cantiga conhecida, elas exploram diferentes sons e batidas, sentindo o ritmo com o próprio corpo. É uma experiência que cabe bem na rotina da Educação Infantil e desperta a curiosidade para o mundo sonoro ao redor.
O que a criança desenvolve
A criança explora gestos de bater e movimentar o corpo, ampliando sua coordenação e controle das mãos.
Ela começa a perceber que sons mudam conforme o ritmo e a força das batidas, desenvolvendo atenção e escuta.
A criança experimenta diferentes materiais como fontes sonoras, descobrindo novas possibilidades de criação.
Ao acompanhar a cantiga, ela amplia seu repertório de escuta e participação na linguagem musical e oral.
O que diz a BNCC
EI02TS01 — Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
A BNCC (código EI02TS01) pede que crianças bem pequenas consigam criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, acompanhando diferentes ritmos de música. Na prática, isso significa que a criança passa a produzir sons por conta própria, usando o que tem à mão, e a ajustá-los ao andamento de uma canção. Esta atividade se liga a esse objetivo porque transforma elementos do ambiente em fontes sonoras e convida a criança a acompanhar a música com batidas. Tudo acontece dentro do campo de experiências Traços, sons, cores e formas, no qual a escuta e a exploração sonora ganham espaço.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que bater mais rápido ou mais devagar muda o som e acompanha a música, ela começa a entender ritmo, escuta e a relação entre o próprio corpo e o som.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 por roda, com revezamento
O que você vai precisar
- Gravetos secos(1 por criança)sucata
- Pedrinhas lisas maiores que uma bola de pingue-pongue(3 a 4 por criança)sucata
- Folhas secas grandes(2 por criança)sucata
- Cestinhos ou sacolas de pano(1 por criança)sucata
Para começar
O adulto senta com as crianças em roda no chão e entrega um cestinho para cada uma. Deixa que observem e toquem o material livremente por um minuto.
“Olha o que tem no seu cestinho! Vamos ver que barulho isso faz?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF