Pés e Palmas no Compasso da Roda
As crianças vivem uma roda de música em que o corpo vira instrumento: palmas e batidinhas de pé acompanham a canção. Em certo momento, o ritmo muda e todos precisam se adaptar juntos, percebendo a pulsação da música. A experiência cabe bem nos momentos de acolhida ou transição da rotina e ajuda a turma a sentir a escuta e o movimento coletivo.
O que a criança desenvolve
Ajusta a velocidade dos movimentos de palmas e pés ao ritmo que está ouvindo.
Percebe a pulsação e as mudanças de andamento da música, desenvolvendo a atenção auditiva.
Participa de uma ação coletiva, acompanhando o grupo e respeitando o tempo dos colegas.
Explora sons produzidos pelo próprio corpo, descobrindo novas formas de criar música.
O que diz a BNCC
EI02TS01 — Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças criem sons e acompanhem diferentes ritmos de música, explorando o próprio corpo e objetos sonoros. Na prática, isso significa que a criança aprende a ouvir a música, perceber sua batida e responder a ela com gestos. Esta atividade liga-se ao campo de experiência Traços, sons, cores e formas (código EI02TS01) ao convidar a turma a produzir sons com palmas e passos acompanhando o ritmo. Ao adaptar o movimento quando a música muda, a criança exercita a escuta atenta e a participação no grupo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Acompanhar um ritmo com o corpo ajuda a criança a perceber tempo, escuta e coordenação, habilidades que depois sustentam a leitura e a escrita.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda, com apoio do adul
O que você vai precisar
- Aparelho de som ou voz do adulto para cantar(1)
- Pandeiro ou instrumento de sinal(1)sucata
- Colher de pau(1)sucata
Para começar
O adulto canta um refrão curto e pede que as crianças batam palmas no ritmo, olhando para ele.
“Vamos bater palma junto comigo? Palma, palma, palma!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF