Chocalho que Acompanha o Tambor da Turma
Num momento de roda, as crianças pegam um chocalho feito de material reciclado e acompanham a música cantada pelo professor, sentindo o ritmo do grupo. Depois trocam de instrumento para descobrir novos sons e, por fim, registram num desenho o barulho que mais gostaram. É uma atividade leve e cheia de descobertas, que cabe bem na rotina da Educação Infantil e mostra como a música pode ser vivida com o corpo e com os colegas.
O que a criança desenvolve
A criança coordena o movimento das mãos e do corpo para sacudir o chocalho no tempo da música.
Ela amplia o vocabulário ao nomear e comparar sons, como forte, fraco, rápido e devagar.
A criança aprende a esperar a sua vez, a trocar de instrumento e a acompanhar o grupo.
Ela cria e expressa, por meio do desenho, a sua escolha e a sua percepção sobre o som que mais lhe agradou.
O que diz a BNCC
EI03TS01 — Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
A BNCC pede que, nesta idade, as crianças explorem os sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais em brincadeiras, encenações e criações musicais. Na prática, isso significa deixar a criança descobrir que um objeto comum pode gerar som e usar esse som para participar de uma brincadeira. O código EI03TS01 está no campo de experiências Traços, sons, cores e formas. Esta atividade se liga a esse objetivo porque transforma a escuta e a produção de sons em uma experiência compartilhada, em que cada criança contribui com o seu jeito de tocar.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao acompanhar uma música com um objeto, a criança percebe ritmo, intensidade e o próprio corpo no tempo do grupo, que é a base da escuta musical.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda de até 15 crianças
O que você vai precisar
- Garrafas PET de 500 ml vazias e limpas(1 por criança, mais 3 reservas)sucata
- Feijão ou milho de pipoca(meio copo por garrafa)sucata
- Fita adesiva larga(1 rolo)
- Aparelho de som ou voz do professor(1)
Para começar
As crianças sentam em roda e ouvem a música inteira sem chocalho, batendo palmas no ritmo que conseguirem.
“Vamos ouvir a música primeiro e bater palminha no ritmo dela.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF