Tampinhas Amigas na Fila do Pátio
Num momento de brincadeira no pátio, a criança se envolve em juntar e separar tampinhas, formando grupos com a mesma quantidade e contando em voz alta. Depois, ela percebe no próprio espaço quando um grupo tem mais ou menos que o outro. É uma experiência simples, que cabe em qualquer rotina ao ar livre e desperta muita curiosidade nos pequenos.
O que a criança desenvolve
A criança começa a perceber quantidades e a comparar grupos, como 'mais' e 'menos', ampliando seu raciocínio matemático.
Ao contar em voz alta e comentar o que faz, ela amplia o vocabulário relacionado a números, quantidades e posições.
Pegar, separar e organizar pequenos objetos com as mãos fortalece a coordenação motora fina e o controle dos movimentos.
Ao decidir como agrupar e arrumar as tampinhas, a criança exercita a iniciativa e a confiança para tomar pequenas decisões.
O que diz a BNCC
EI02ET05 — Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que a criança aprenda a classificar objetos segundo algum atributo, como tamanho, peso, cor ou forma (código EI02ET05). Na prática, isso significa observar as coisas, perceber semelhanças e diferenças e agrupar o que combina. Nesta atividade, as tampinhas são organizadas com base na quantidade, e a criança começa a notar relações como 'tem mais' ou 'tem menos'. Assim, ela constrói o raciocínio sobre quantidade e espaço que servirá de base para a matemática.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Separar e contar objetos ajuda a criança a entender quantidade, comparação e organização do espaço, que são base para a matemática.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 crianças por grupo, com o adulto a
O que você vai precisar
- Tampinhas grandes de garrafa(40 unidades)sucata
- Caixa de papelão(1 unidade)sucata
- Pano de mesa ou tapete(1 unidade)
Para começar
O adulto mostra a caixa e deixa as crianças tocarem e observarem as tampinhas, sem pressa.
“Olha quantas tampinhas tem na caixa! Vamos pegar?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF