Minha Letra no Cartaz dos Nomes
Num cartaz com os nomes de toda a turma, cada criança parte à procura das letras do próprio nome, reconhecendo-as entre tantas outras e tentando reproduzi-las. A experiência acontece em momentos de escrita da rotina da Educação Infantil e vale a pena porque transforma o nome, algo tão familiar, na primeira porta para a descoberta da escrita. Ao comparar o que encontrou com o que os colegas fizeram, a criança percebe semelhanças e diferenças e começa a pensar sobre como as letras funcionam.
O que a criança desenvolve
Amplia o contato com a escrita ao reconhecer e reproduzir as letras do próprio nome.
Estimula a comparação entre registros e a formulação de hipóteses sobre como as letras se organizam.
Exercita a coordenação dos movimentos finos ao copiar letras e manusear cartões móveis.
Favorece a troca com os colegas e o reconhecimento da própria identidade por meio do nome.
O que diz a BNCC
EI03EF09 — Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
A BNCC espera que, entre 4 e 5 anos, a criança comece a levantar hipóteses sobre a linguagem escrita, ou seja, a imaginar como a escrita funciona antes de dominá-la. Isso se traduz na prática em tentativas de registro próprias, mesmo que ainda não convencionais, feitas com escrita espontânea. Essa atividade se liga a esse objetivo porque coloca a criança diante de um texto real, o nome, e a convida a buscar, copiar e montar letras, testando suas ideias. O trabalho acontece no campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, que valoriza a linguagem como forma de pensar e se comunicar. Assim, a criança vai construindo, aos poucos, a compreensão de que a escrita representa a fala.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança procura e compara o nome, ela começa a entender que cada letra representa um som e que a escrita tem regras que podem ser descobertas.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- História
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 crianças em rodízio, enquanto as d
O que você vai precisar
- Cartolina ou papelão(1 folha grande por grupo de nomes)sucata
- Cartões móveis de letras(1 envelope por criança, com as letras do nome)sucata
- Canetões coloridos(4 a 6)
- Lápis e folhas de papel(1 de cada por criança)sucata
- Envelopes ou saquinhos de papel(1 por criança)sucata
Para começar
Mostrar o cartaz com os nomes da turma e ler em voz alta, apontando com o dedo, cada nome.
“Olha aqui o nome da Ana! Ele começa com o A, como o seu?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF