Fantoche Que Pede Um Eco
As crianças se acomodam no tapete para ouvir uma história contada com fantoches, cada um com sua voz e seu jeito. A cada personagem que surge, a turma participa de um jeitinho divertido, reconhecendo quem chegou e mostrando isso com o corpo e a voz. No fim, cada criança encontra no livro grande a figura que reconheceu, transformando a escuta em descoberta. É uma pausa cheia de imaginação que cabe bem na rotina da roda de leitura.
O que a criança desenvolve
Ela aprende a relacionar o que ouve numa história com as figuras que representam os personagens.
Ela amplia o vocabulário ao reconhecer nomes e sons associados a cada personagem da história.
Ela vivencia momentos de escuta coletiva, aprendendo a esperar sua vez e a prestar atenção nos colegas.
Ela se envolve com a imaginação ao dar vida aos personagens por meio da voz e dos gestos.
O que diz a BNCC
EI02EF03 — Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
A BNCC pede que, nessa idade, as crianças demonstrem interesse e atenção quando alguém lê histórias e outros textos para elas. Isso significa ficar envolvida na narrativa, acompanhar o que acontece e começar a perceber que as ilustrações representam algo que foi contado. O código EI02EF03 pertence ao campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, que trata desses primeiros contatos com a linguagem escrita e oral. Esta atividade se liga a esse objetivo ao transformar a escuta da história em uma experiência ativa, em que a criança reconhece personagens e relaciona o que ouviu com as imagens do livro. Assim, ela vai construindo a base para se interessar pela leitura ao longo do tempo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança repete o som de um personagem e aponta a figura certa, ela está aprendendo a prestar atenção numa história e a entender que o desenho representa algo que foi contado, que é a base para aprender a ler mais tarde.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Música
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda no tapete (até 8 c
O que você vai precisar
- Fantoches de pano ou meia(3)sucata
- Caixa de papelão(1)sucata
- Cartaz ou livro grande com as figuras dos personagens(1)sucata
- Tapete ou manta(1)
Para começar
As crianças sentam em roda. O adulto mostra a caixa e deixa que toquem nela antes de abrir.
“Olha o que tem na caixa! Vamos ver quem está aqui?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF