Folheando Sozinho: a Viagem do Livro na Página
Em um momento tranquilo da rotina, cada criança ganha seu próprio livrinho de papelão para explorar com calma. Ela descobre como abrir a capa, virar as páginas e espiar as figuras e as letras que aparecem em cada uma. É uma experiência que une curiosidade, contato com a leitura e o prazer de manusear um livro.
O que a criança desenvolve
A criança começa a perceber que o livro tem uma ordem, com páginas que se sucedem, e que figuras e letras têm funções diferentes.
Ao abrir a capa e virar as páginas, ela exercita a coordenação dos movimentos das mãos e dos dedos.
O contato frequente com livros amplia o vocabulário e a familiaridade com a linguagem escrita e com as histórias.
Ao manusear o livro por conta própria, ela ganha confiança para explorar objetos e escolher o que quer observar.
O que diz a BNCC
EI02EF03 — Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
O código EI02EF03 faz parte do campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação e pede que a criança, nesta faixa etária, demonstre interesse e atenção ao ouvir histórias e outros textos. Na prática, isso significa começar a perceber que o texto escrito é diferente das ilustrações e que a leitura segue uma direção, de cima para baixo e da esquerda para a direita. Essa noção é construída aos poucos, com a presença e a orientação de um adulto leitor. Esta atividade se conecta a esse objetivo porque coloca o livro nas mãos da criança e amplia seu contato com a organização da página.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança aprende a folhear o livro, ela começa a entender que a leitura segue uma ordem e que as figuras contam histórias, o que prepara o caminho para ler de verdade mais adiante.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3
O que você vai precisar
- Livro de papelão com figuras grandes(3)
- Tapete ou manta macia(1)
- Cesto ou caixa(1)sucata
Para começar
Reúna as crianças sentadas no tapete e mostre o livro fechado, deixando que toquem a capa.
“Olha que livro bonito! Vamos ver o que tem dentro?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF