Muro Colorido de Papel Grande com Giz e Pincel
Num grande papel preso na parede, a criança pinta com giz de cera grosso e pincéis molhados em tinta, sempre acompanhada de um adulto por perto. É uma experiência de descobrir cores que se misturam, texturas diferentes e como o traço muda quando a mão faz mais ou menos força. Cabe bem em um momento de exploração livre da rotina e vale a pena porque deixa a criança criar com o corpo inteiro, em um espaço amplo e sem pressa.
O que a criança desenvolve
A criança exercita o controle do gesto e da força da mão ao pintar com giz e pincel em um espaço amplo.
Ela explora cores, texturas e marcas diferentes, ampliando as possibilidades de expressão visual.
A criança percebe relações de causa e efeito, como a mudança do traço conforme a pressão aplicada.
Ela faz escolhas próprias sobre cores, lugares do papel e modos de pintar, com o adulto acompanhando.
O que diz a BNCC
EI02TS02 — Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças tenham contato com materiais variados e possam explorá-los com as mãos, descobrindo cores, texturas, superfícies e formas. O código EI02TS02, do campo de experiências Traços, sons, cores e formas, fala justamente dessa exploração ativa: a criança manipula, sente e observa o que acontece. Na prática, isso significa oferecer tempo e liberdade para experimentar, em vez de exigir um resultado pronto. Esta atividade se liga a esse objetivo porque coloca a criança diante de tintas, giz e pincéis, materiais que pedem manipulação e que respondem ao gesto dela. Assim, ela percebe as possibilidades de cada material e vai construindo repertório para criar.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Pintar com as mãos e com pincel ajuda a criança a controlar o gesto e a perceber cores e texturas, que são a base para o desenho e a escrita que virão depois.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3
O que você vai precisar
- Papel kraft ou papel de embrulho grande(1 a 2 folhas)sucata
- Giz de cera grosso(4 a 6 unidades)
- Pincel de cabo largo(3 unidades)
- Tinta lavável ou guache diluído(3 cores em potes pequenos)
- Pote pequeno com tampa(3 unidades)sucata
- Pano úmido(1)sucata
Para começar
Mostre o papel grande e deixe as crianças tocarem a superfície, sentindo se é lisa ou enrugada.
“Olha que papel grande! Passa a mão, sente como ele é.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF