Cesta de Muito, Pouco e Nenhum
Uma cesta cheia de objetos de sucata vira um pequeno mundo de descobertas para os bem pequenos. Ao separar e agrupar o que encontram, as crianças percebem se há muito, pouco ou nenhum de cada coisa, e começam a dar nome a essas ideias do dia a dia. A experiência cabe em qualquer momento de brincadeira livre ou de rotina na sala, e acontece com calma, no ritmo de cada criança.
O que a criança desenvolve
A criança começa a comparar objetos e a perceber relações de quantidade entre eles.
Ela amplia o vocabulário com palavras que expressam quantidade, como muito, pouco e nenhum.
Manipular e separar objetos de diferentes tamanhos e texturas exercita a coordenação das mãos e dos dedos.
Ao escolher e organizar os objetos, a criança exercita a iniciativa e a tomada de pequenas decisões.
O que diz a BNCC
EI02ET01 — Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
A BNCC (código EI02ET01) pede que, nos primeiros anos da Educação Infantil, a criança explore o mundo ao seu redor e comece a perceber semelhanças e diferenças entre os objetos. Na prática, isso significa notar que coisas podem ser macias ou duras, grandes ou pequenas, e que algumas são mais parecidas entre si do que outras. O campo de experiências 'Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações' acolhe esse olhar investigativo. Esta atividade se liga a esse objetivo ao convidar a criança a comparar e agrupar objetos, usando palavras como muito, pouco e nenhum. É um primeiro contato, feito de forma lúdica, com ideias de quantidade e relação.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança separa objetos e percebe se há muito, pouco ou nenhum, ela começa a entender quantidade e a comparar coisas, base para compreender matemática mais adiante.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por vez, revezando com o restante
O que você vai precisar
- Cesta ou caixa de papelão(1)sucata
- Rolos de papel higiênico(6)sucata
- Potes de iogurte vazios e lavados(6)sucata
- Pedaços de pano macio(6)sucata
- Caixas de papelão pequenas(3)sucata
Para começar
Sentados no tapete, o adulto mostra a cesta cheia e tira um objeto de cada vez, nomeando-o.
“Olha o que tem na cesta! Um rolinho, um potinho, um pano.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF