Vôlei de Bola de Pano e Nossa Altura Sobe
As crianças brincam de vôlei com uma bola de tecido por cima de uma corda baixa, num momento de movimento e risadas. Depois, cada uma deixa sua marca na parede, registrando até onde alcançou, e a turma olha junta para a coluna de alturas formada. É uma experiência que mistura brincadeira, comparação e descoberta, e cabe muito bem na rotina da pré-escola.
O que a criança desenvolve
A criança exercita o movimento de alcançar, lançar e acompanhar a bola, ganhando coordenação e noção do próprio corpo no espaço.
Ela começa a comparar alturas e a perceber relações de maior e menor, base para a leitura de gráficos simples.
Ao observar e comentar a coluna coletiva com os colegas, desenvolve o olhar crítico e a escuta do que o grupo percebe.
Participa das decisões da brincadeira e reconhece o seu próprio lugar no registro coletivo da turma.
O que diz a BNCC
EI03ET08 — Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que a criança aprenda a expressar medidas, como altura e peso, e comece a organizar essas informações em gráficos simples (código EI03ET08). Na prática, isso significa perceber que é possível comparar tamanhos, contar, ordenar e mostrar essas comparações de forma visual. Esta atividade liga o movimento do corpo a essa ideia: ao ver as marcas lado a lado, a criança percebe quem está mais alto e quem está mais baixo, e começa a ler uma informação organizada. É um primeiro contato concreto com a lógica dos gráficos que ela vai aprofundar nos anos seguintes.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança compara quem alcança mais alto, ela começa a entender medida e comparação de um jeito concreto, que vai servir para entender gráficos mais tarde.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 6 por rodada, com as demais esperand
O que você vai precisar
- Bola de pano macia(3)sucata
- Corda ou fita de tecido(1 de 3 metros)sucata
- Papel pardo ou kraft(1 faixa de 1 metro)sucata
- Giz de cera ou lápis de cor(1 caixa)
- Fita crepe(1 rolo)
Para começar
As crianças ficam de pé e passam a bola de pano de mão em mão em círculo, sem jogar ainda, só sentindo o peso e a textura.
“Vamos passar a bola devagar, do jeito que ela gosta de ir.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF