Balanço dos Gigantes: Quem Alcança Mais Longe?
Num balanço de grande alcance, a criança descobre, com o próprio corpo, como o movimento muda quando ela se impulsiona de um jeito ou de outro. Depois, ela registra o que percebeu com desenhos e marcas do seu jeito, em um momento que faz parte da rotina do parque. É uma experiência que mistura brincadeira, observação e expressão, e que convida cada criança a olhar para o próprio corpo com curiosidade.
O que a criança desenvolve
A criança percebe e ajusta o próprio corpo para controlar o impulso e o movimento do balanço.
Ela observa e compara como o balanço se comporta em diferentes situações, percebendo relações de causa e efeito.
Ela escolhe como registrar sua descoberta, com desenhos e marcas próprias, expressando o que pensa.
A criança aprende a reconhecer o que consegue fazer sozinha e a expressar essa percepção sobre si mesma.
O que diz a BNCC
EI03ET04 — Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças de 4 a 5 anos registrem observações e medidas usando diferentes linguagens, como desenho, números ou escrita espontânea, em diversos suportes. Isso significa que elas não precisam escrever corretamente para participar: basta que mostrem, do seu jeito, o que notaram. O código EI03ET04 fica no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, que trata de observar mudanças e comparar situações. Nesta atividade, o balanço serve de ponto de partida para que a criança perceba transformações no movimento e as represente. Assim, a brincadeira ganha um sentido de investigação acessível à sua idade.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Brincar no balanço ajuda a criança a perceber, com o próprio corpo, como força e movimento se relacionam, e a registrar essa descoberta do seu jeito.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 por balanço, em rodízio
O que você vai precisar
- Balanço de assento com corrente(2 ou 3)
- Folhas de papel grandes(1 por criança)sucata
- Giz de cera ou lápis de cor(1 caixa)
- Fita crepe ou barbante(1 rolo)
- Prancheta de papelão(1 por criança)sucata
Para começar
Reunir a turma no balanço e combinar as regras de segurança e como será o registro.
“Vamos brincar de balanço, mas primeiro: sentar, segurar firme e esperar a vez.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF