Trilha dos Passinhos Contados e Desenhados
As crianças percorrem uma trilha marcada no chão, vivendo um pequeno desafio de movimento a cada etapa do caminho. Ao final, contam seus passos em voz alta e registram o percurso num desenho com marcas de contagem. Cabe bem em momentos de transição da rotina, como antes do lanche ou na volta do parque, e é uma forma divertida de unir corpo, número e criação.
O que a criança desenvolve
A criança exercita equilíbrio, coordenação e controle do corpo ao se deslocar pelo percurso.
Ela começa a associar quantidade e ordem à contagem de passos, uma base importante para o raciocínio matemático.
Ao contar em voz alta e registrar o trajeto com marcas, a criança amplia seu repertório de expressão e representação.
Ela se percebe como protagonista do próprio percurso, fortalecendo o autoconhecimento e a confiança em suas escolhas.
O que diz a BNCC
EI03ET04 — Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que a criança pequena registre observações e medidas usando múltiplas linguagens, como o desenho, números ou a escrita espontânea. Na prática, isso significa que ela pode mostrar o que observou com seus próprios recursos, sem depender de respostas prontas. Esta atividade (código EI03ET04) se liga a esse objetivo porque a criança mede o caminho com o próprio corpo, conta o que percorreu e representa esse percurso no papel. Assim, ela exercita a ideia de quantidade e ordem de forma concreta e significativa.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Contar passos e desenhar o trajeto ajuda a criança a entender quantidade e ordem, que são base para a matemática, enquanto ela se movimenta e se organiza no espaço.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- História
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 crianças por rodada, revezando
O que você vai precisar
- Giz ou fita crepe colorida(1 rolo ou 1 caixa)
- Pedras ou tampas grandes de garrafa PET cheias de areia(8 a 10)sucata
- Folhas de papel reaproveitado(1 por criança)sucata
- Giz de cera ou lápis de cor(1 caixa para a turma)
Para começar
Leve as crianças até o início da trilha e mostre as paradas, uma por uma, contando juntos em voz alta.
“Olha quantas paradas tem o nosso caminho! Vamos contar juntos: um, dois, três...”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF