O Reino das Histórias Inventadas
Em roda, as crianças criam juntas uma pequena história, com personagens e um problema para resolver, e depois decidem como querem contá-la em cena. É um momento de imaginação compartilhada que pode acontecer na rotina da turma, quando o grupo ainda está aprendendo a ouvir e a se expressar. Vale a pena porque cada criança percebe que suas ideias importam e ganham forma no mundo.
O que a criança desenvolve
Amplia a expressão oral ao contar e ouvir ideias dos colegas dentro de uma história comum.
Estimula a invenção de personagens e situações, incentivando a imaginação de cada criança.
Favorece a participação em grupo e o respeito à vez de falar e às escolhas dos colegas.
Incentiva a criança a tomar decisões sobre como a história será representada, fortalecendo sua confiança para escolher.
O que diz a BNCC
EI03EF09 — Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
A BNCC (código EI03EF09) pede que as crianças pequenas comecem a levantar hipóteses sobre a linguagem escrita, isto é, a pensar sobre para que serve escrever e como as palavras funcionam. Na prática, isso significa que a criança tenta entender que aquilo que se fala pode ser registrado e lido depois, mesmo antes de saber escrever convencionalmente. Nesta atividade, as falas que surgem no grupo ganham registro, e a criança vê de perto essa relação entre o que se diz e o que fica escrito. Assim, ela constrói, de forma espontânea, as primeiras ideias sobre a escrita, dentro do campo de experiências de escuta, fala, pensamento e imaginação.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança vê a sua fala virar registro escrito, começa a entender que as palavras guardam significado e que a escrita serve para contar o que pensamos.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Roda
- Duração
- 20 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda
O que você vai precisar
- Papel pardo ou cartaz grande(1 folha)
- Canetões de ponta grossa(3 a 4)
- Tampinhas ou pedrinhas grandes para usar como personagens(6 a 8)sucata
Para começar
O adulto inicia uma frase de história e pergunta como ela continua, dando a vez a cada criança que levanta a mão ou aponta.
“Era uma vez um bichinho que não achava a casa. Quem vai ajudar ele?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF