O Caminho de Casa Desenhado no Chão
Em uma roda de conversa, as crianças contam o caminho que fazem de casa até a escola e, depois, registram esse trajeto no chão com desenhos e marcas, enquanto um adulto anota suas falas. É uma experiência que começa pela memória do dia a dia e termina com a descoberta de que aquilo que se fala também pode ser representado no papel. Cabe bem em momentos de acolhida ou de transição da rotina, quando a turma está disposta a escutar e a falar.
O que a criança desenvolve
Amplia o interesse pela escrita ao perceber que o que se fala pode ser registrado e lido de outra forma.
Estimula a organização do pensamento ao colocar em ordem os lugares e as etapas de um trajeto conhecido.
Incentiva a criança a criar seus próprios registros, usando desenho e marcas com liberdade.
Fortalece a confiança para tomar decisões sobre como representar o que pensa e sente.
O que diz a BNCC
EI03EF09 — Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
A BNCC pede que, nessa faixa etária, a criança comece a levantar hipóteses sobre a linguagem escrita, ou seja, a pensar sobre como a escrita funciona antes mesmo de dominar a leitura. Na prática, isso significa perceber que palavras e desenhos podem representar pessoas, lugares e acontecimentos, e testar ideias sobre essa relação. Ela também é convidada a fazer registros do seu jeito, sem cobrança de forma correta, o que se chama escrita espontânea. Esta atividade se liga ao campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação porque parte da fala da criança e a transforma em representação gráfica. Assim, o objetivo do código EI03EF09 aparece de forma viva, ligado ao cotidiano que a criança conhece.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao contar e desenhar o próprio caminho, a criança aprende que a escrita e o desenho representam coisas do mundo, e isso é o começo de entender a leitura.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Roda
- Duração
- 20 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda, com 4 ou 5 faland
O que você vai precisar
- Papel pardo ou cartaz grande(1)sucata
- Giz de cera grosso(1 para cada 2 crianças)
- Tiras de papel de sucata(1 por criança)sucata
Para começar
Sentados em roda, o adulto pergunta a cada criança por onde ela passa para chegar à escola: rua, esquina, cachorro, padaria, árvore.
“Você vem de casa até aqui passando por onde? Me conta o que você vê no caminho.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF