Caminho das Brincadeiras Numeradas
As crianças percorrem um caminho no chão, pulando de cartão em cartão, e a cada parada encontram uma brincadeira diferente. Pelo caminho, elas vão descobrindo quem vem antes, quem vem depois e quem fica no meio das paradas. É uma experiência que mistura movimento, curiosidade e descoberta, ideal para o momento de brincar em grupo na rotina da Educação Infantil.
O que a criança desenvolve
A criança movimenta o corpo ao se deslocar pelo trajeto, fortalecendo equilíbrio e coordenação.
Ela começa a reconhecer a ordem dos números e a noção de antes, depois e entre em uma sequência.
Ao escolher caminhos e decidir onde seguir, a criança exercita a tomada de decisão com mais segurança.
Brincar em grupo ao longo do percurso favorece a convivência, a espera da vez e a cooperação entre colegas.
O que diz a BNCC
EI03ET07 — Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que crianças de 4 a 5 anos relacionem números às suas quantidades e identifiquem o antes, o depois e o entre em uma sequência (código EI03ET07). Na prática, isso significa que a criança começa a perceber que os números têm ordem e que cada um ocupa um lugar em relação aos outros. Essa percepção é a base para compreender a contagem como algo com sentido. A atividade se liga a esse objetivo porque coloca a criança para se mover e situar-se entre posições diferentes, tornando a ideia de sequência algo vivido e não apenas observado.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe a ordem dos números brincando, ela entende que contar tem um sentido e começa a pensar em quantidades com mais clareza.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Exploração
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por trajeto, revezando com o resta
O que você vai precisar
- Giz de cera lavável(1 caixa)
- Cartões numerados de papelão(5)sucata
- Fitas ou cordas coloridas(4)sucata
Para começar
Reúna as crianças na frente do trajeto e mostre os números em ordem, apontando um por um.
“Olha quantas paradas tem o nosso caminho! Vamos contar juntos: um, dois, três, quatro, cinco.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 5 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF