A Casa que Chega na Roda
Cada criança traz para a roda um objeto ou um gesto da sua casa, como um tempero, uma colher de pau ou um jeito especial de cumprimentar, e conta a história daquilo com as próprias palavras. Enquanto fala, ela vê a sua fala ganhar forma escrita diante dos colegas, descobrindo que aquilo que se diz pode ser lido por outras pessoas. É uma experiência que cabe muito bem na rotina da roda, quando as crianças já estão acostumadas a ouvir e a compartilhar.
O que a criança desenvolve
A criança amplia sua fala ao narrar uma história e começa a perceber a relação entre o que diz e o que se escreve.
Ela levanta hipóteses sobre como a escrita representa as palavras, o que fortalece seu raciocínio sobre a linguagem.
Ao escolher o que trazer e como contar, a criança exercita a tomada de decisão e se sente valorizada diante do grupo.
Ela cria narrativas a partir de objetos e gestos do seu cotidiano, expressando sua imaginação e sua experiência de casa.
O que diz a BNCC
EI03EF09 — Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças de 4 e 5 anos levantem hipóteses sobre a linguagem escrita, ou seja, comecem a pensar sobre como a escrita funciona antes mesmo de saber ler e escrever convencionalmente. Isso acontece por meio de registros espontâneos de palavras e textos, feitos com os recursos que elas já têm. Na prática, a criança percebe que a escrita representa o que é falado e vai formulando suas próprias ideias sobre isso. Esta atividade se liga a esse objetivo porque coloca a fala da criança no centro, mostrando que ela pode ser registrada e lida. O campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação é o eixo que sustenta essa vivência.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança vê a própria fala virar escrita, ela começa a entender que escrever é dizer coisas que os outros conseguem ler.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- História
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda, com 4 a 5 contand
O que você vai precisar
- Quadro ou cartolina grande(1)
- Canetão ou giz(2 cores)
- Objetos da casa das crianças(1 por criança)sucata
Para começar
Cada criança mostra o que trouxe e diz de quem é, sem pressa, enquanto o adulto repete o nome do objeto.
“Esta colher é da sua casa? Me conta o que vocês fazem com ela.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF